pedagogia



TRABAJO:
PROYECTO DE PROPUESTA DE GESTIÓN
“GESTIÓN DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL AULA”

ASIGANATURA:
GESTIÓN EDUCATIVA

INTEGRANTES:
MARICELA SANCHEZ DE LA CRUZ
LIDIA TEODORO MACARIO
EMMA CARRANZA LUA
SAHIRA GUTIERREZ NUÑEZ
DEYANIRA DÁVALOS GALINDO

LIC. EN PEDAGOGÍA

SEXTO CUATRIMESTRE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

(PRIMER AÑO DE PRIMARIA).
Se identificó que losalumnos de primer año de primaria tienen dificultad para el aprendizaje de las operaciones básicas (retomando suma y resta).

JUSTIFICACIÓN.
Propósito del tema: Se pretende que el alumno de primer año de primaria aprenda y comprenda a utilizar y aplicar la suma y resta para resolver problemas y que entienda los términos de agregar y quitar elementos para un fácil aprendizaje, por medio de unametodología didáctica.
Importancia en el aprendizaje: Que los alumnos dominen los términos de quitar y poner hablando de suma y resta para que apliquen los conocimientos adquiridos, habilidades y aptitudes desarrollados durante esta etapa y a lo largo de su vida para lograr el dominio de estos términos.
Objetivo: Que el alumno use el procedimiento de aumentar y quitar en la resolución de algunosproblemas cuando consideren que este procedimiento es la más útil encontrándole sentido y significado aprendiendo a resolver por su cuenta los problemas que se le plantean individual y colaborativo para comunicar e interpretar ideas.

¿Qué es gestión educativa?
El termino Gestión proviene del latín "gestio", y evoca la acción y la consecuencia de realizar trámites con eficiencia y prontitud,lo que hace posible la realización de una operación, un asunto, un proyecto, un anhelo cualquiera, etc. El término es distinto al de Administración, que enfoca las ideas de dirigir, disponer, gobernar, organizar u ordenar una determinada situación.

Ya en materia, procesos como la globalización han obligado a las sociedades contemporáneas a realizar cambios profundos en sus componentesfundamentales, tal es el caso de la educación. En este punto, los sistemas educativos de varios países han diseñado y desarrollado proyectos de reforma significativa tendientes a la formación integral y de vanguardia de sus individuos, y ello para enfrentar las demandas actuales y futuras a las que están siendo sometidos como resultado de aquel proceso mundialista.


Gestión educativa. Autor: MiguelRojas Sánchez.

La gestión Educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa en sentido general mediante la creación de una unidad de aprendizaje.
La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y queenriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.
Desde lo pedagógico, promueve el aprendizaje de los estudiantes, los docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción continua que tienen laresponsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para ser miembros de una sociedad. Todo esto ayuda a favorecer su calidad de vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral.

La gestión educativa consiste en:
Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
Definir los objetivos institucionales, laspropuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.
Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización.
Comprometer a todos los actores institucionales.
Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.
El desarrollo del proceso es...