Pedagogia

|||||Estrategias básicas para la enseñanza de Formación Cívica y Ética


Actualmente se encuentra en proceso la reformulación de la asignatura de Educación Cívica; ésta se constituirá en Formación cívica y ética donde se pretende trabajar tres ejes: formación para la vida, formación ética y formación ciudadana, los propósitos son:

• Brindar a niñas y niños una sólida formaciónen valores
• Promover el despliegue de capacidades de manera sana y responsable
• Fortalecer una cultura política democrática así como el sentido de pertenencia a la sociedad, al país y a la humanidad.


La Formación Cívica y Ética no es sólo un contenido, hay que recuperar su sentido transversal en todas las asignaturas y actividades así como su impacto en laconvivencia cotidiana en la escuela: entre los niños y niñas, con docentes, padres y madres así como con el personal que en ella labora.

Se busca que el alumnado se desarrolle en un ambiente democrático, de respeto a la dignidad, derechos y obligaciones de las personas, de aprecio por la diversidad, de interés y participación en los asuntos de interés colectivo.

Al revisar el enfoque deenseñanza de la asignatura, se considera pertinente el trabajo con las siguientes sugerencias didácticas:


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1. El debate
I.-¿En qué consiste?
En organizar un tiempo y un espacio de discusión a partir de temas interesantes para los niños con dos puntos de vistaopuestos y polémicos. Se buscará que los niños traten de convencer a otros con opiniones y argumentos bien fundamentados.
El maestro y los alumnos deben decidir quiénes sostendrán una postura y quiénes otra. Para la conducción del debate se nombra a
un moderador, quien deberá presentar el tema, asignar la participación de sus compañeros por turnos y controlarel tiempo de cada intervención; un secretario quien tomará nota, sintetizará los puntos más importantes de la discusión y expondrá las conclusiones; el resto de los alumnos serán el público y podrán manifestar su punto de vista levantando la mano. Es muy importante la búsqueda de información para sustentar sus puntos de vista y la forma en la que la expondrán.


II.-¿Por qué es importante?Porque se puede llegar a desarrollar el nivel de argumentación en la defensa de un punto de vista y al mismo tiempo en la comprensión de que existen otras opiniones sobre el mismo asunto.


III.-Recomendaciones:

Se deben acordar reglas de participación como: saber escuchar las opiniones contrarias para poder rebatirlas.
Es conveniente organizar debates de manera periódica paradiscutir distintos asuntos de interés general, además de rotar las funciones para que todos los niños tengan la experiencia de participar en los distintos cargos.

IV.-Para saber más:

|Fuentes |grado |Pág. |Nombre de la ficha |
|Español Actividades. |2º |50 |Yo opino|
|Español Actividades |5º |78-81 |“Juicio a un taco”. |
| |3º |61 |Debate por televisión |
| | | | |
|Fichero Español| | | |
| |4º |61 |El debate |
| |4º |64 |Las niñas y los niños ...todos a jugar |
| |5º |25 |Puntos de vista...