Pedagogia

| FORMATOPORTADA DE ANTEPROYECTO DE TESIS |
| Fecha de emisión: | Revisión 00 | Código:FO-T8-02.10 | Pág.: 1De: 1 |

UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL BAJÍO
PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN:

ANTEPROYECTO DE TESIS

INTERVENCIÓN EDUCATIVA ANTE PROBLEMAS DE CONDUCTA EN ALUMNOS DEPREPARATORIA.

QUE

PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN:

PEDAGOGÍA

PRESENTAN
CLAUDIA ANGELES POZAS.

ASESOR

MA. ALMA EUDELIA AGUILAR GASCA

CELAYA, GTO. MES AÑO FEBRERO/2012

Vo.Bo.COORDINACIÓN ACADÉMICA | APROBACIÓNASESOR |
PROBLEMAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.
TÍTULO: INTERVENCION EDUCATIVA ANTE PROBLEMAS DECONDUCTA EN ALUMNOS DE PREPARATORIA.
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
1.1CONTEXTO
El plantel Cecyteg en el que se llevó a cabo la presente investigación inició sus actividades en el año 2009 en la ciudad de Apaseo el Alto. Dicha institución ofrece el servicio educativo en la modalidad escolarizada con plan semestral en el nivel medio superior o bachillerato cuenta con 3 especialidades, informática,contabilidad y alimentos. Se encuentra ubicado en Constituyentes #111, con una población de 270 alumnos, de ellos 8 grupos entre 25y 43 alumnos cada uno aproximadamente. En el nivel medio superior existe solo un horario disponible, ya que el edificio no es propio. Con un horario de lunes a miércoles de 2:00-8:30 pm y de jueves a viernes de 2:00-8:00.pm. En el nivel bachillerato el primer semestrees de tronco común y los otros cinco a la especialidad.
La mayoría de los maestros que se desempeñan como docentes en la institución son profesionistas de diversos campos del conocimiento, ingenieros, contadores y abogados.
12 docentes, de los cuales todos son profesionistas personal administrativo 3, 1 maestro de deportes, subdirector y director, intendente, la Modalidad de la institución esEscolarizada, turno vespertino.
La población estudiantil suma en este momento una matrícula de 270 alumnos y es sumamente variada en cuanto a su edad, estado civil, nivel socio-económico, actividad laboral, lugar de procedencia, desempeño académico, etc.
Presté mi servicio social a partir del mes de agosto a diciembre, desempeñando actividades variadas como cubrir grupos, aplicación de exámenes,revisión de planeaciones, actividades administrativas como dar de alta a los alumnos en el IMSS, checar expedientes, notificar, verificar y archivar reportes. Decidí prestar mi servicio social en esta institución, puesto que resulta interesante conocer la forma de trabajo en preparatoria, mi formación profesional es de Licenciada en Pedagogía.
1.2 DESCRIPCIÓN.
En base a una investigaciónexploratoria que consistió primeramente en la revisión de reportes elaborados por los docentes resultó que mas del 50% presentaron problemas de comportamiento con maestros y compañeros. Los alumnos incurrieron de manera frecuente en actos de indisciplina mostrando no tener importancia ante las medidas correspondientes, en 15 días los docentes entregaron a los directivos más de 50 reportes en loscuales las faltas más comunes fueron: aliento alcohólico, no portar el uniforme, salirse de clase, faltas de respeto hacia los docentes, saltarse la barda del plantel, portar aretes en el rostro (hombres), cabello teñido de colores llamativos, golpear a sus compañeros, robar, destruir mobiliario, entre otras. Y como segundo recurso la observación de la dinámica social de la clase y fuera de ella,gracias a esto se puede decir que la intervención docente es poca, ya que los alumnos no ponen atención al maestro, y éste por el contrario tampoco exige el debido respeto a sus estudiantes, permitiendo de cierta forma continuar con este tipo de conductas, lo cual se demuestra cuando el profesor pide pongan atención, los alumnos continúan platicando e ignorándolo, o al pedir continuar con sus...