Pedagogia

La pedagogia tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII con las esculas publicas en europa y america latina con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social delliberalismo.
En esta etapa se concede a la escuela el valor de ser la institución social para todas las capas sociales, para la construcción de la nación y reconocimiento moral y social, esta escuelatradicional, adquiere carácter de pedagógica.
La escuela, es el medio ideologico y cultural con propósitos de formar a los jóvenes, enseñarle los valores y la ética, asi como educarlos en las conductasde la comunidad.
El maestro es el centro de proceso de enseñanza, trasmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza, piensa y transmite los conocimientos con poco margen para que el alumnoelabore y trabaje mentalmente.
El maestro exige memorización, que el alumno narre y exponga exactamente la información que se le solicita.
El contenido de la enseñanza es llamada enciclopedista eintelectualista
Los temas son aislados, sin relacionarse alas experiencias del alumno. El estudiante desarrolla un pensamiento empírico con carácter clasificador y se orienta por las cualidadesexternas del objeto y sus propiedades aisladas.
La educación del aprendizaje va dirigida al resultado, sin análisis y razonamiento el profesor es expositivo, ofrece una cantidad de información para sermemorizada por el alumno.
La exposición y el análisis del profesor parte de: informar el tema al alumno, motivarlo, exponer el tema, ejercitación (repetición y memorización), se generaliza elcontenido.
La relación del alumno- profesor se basa en el predominio del profesor autoritario y al alumno es pasivo.
los roles que debía asumir el alumno eran determinados por su genero o aspecto físico masque por su capacidad o habilidad
la vestimenta de los maestros debía ser completamente formal: traje y corbata para los hombres y vestido largo con zapatillas para mujeres
los castigos físicos...