pedagogia

IMAGINARIO


Teniendo en cuenta que las actividades lúdicas son un medio significativo para vincularse y favorecer el aprendizaje de los jóvenes con diferentes niveles de comprensión y con necesidad de mejorar sus relaciones interpersonales se ha diseñado esta propuesta con miras a fortalecer la motivación ,los lazos de integración  y de aprendizaje en los niños y niñas delaño………………………………………………………. A través de acciones lúdicas como dinámicas, juegos y concursos planteados en la misma, los niños y niñas podrán desplegar su potencial de motivación que favorezca su estimulo durante el proceso de aprendizaje mejorando con esto la convivencia y la participación dentro y fuera del contexto educativo por lo que se pretende con estas estrategias buscar que el estudiantado participe de forma activa en relación consus otros compañeros de aula, los estudiantes de la institución y sus profesores que son las personas que más cerca se encuentran durante el recorrido del curso.


MARCO TEORICO
IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGIA Y LA LUDICA EN EL APRENDIZAJE
Los juegos son tan viejos como el hombre, jugar ha sido una técnica recreadora y de aprendizaje habitual a través de los tiempos en la existencia del serhumano y se presenta en todos los niños/as aunque su contenido varíe debido a las influencias culturales que ejercen los distintos grupos sociales. Pero el juego no es solamente algo que acontece en la infancia, sino que va más allá, y sucede durante toda la vida.
Teniendo en cuenta que la pedagogía es la ciencia dedicada al estudio de la educación, la cual se apoya en otras ciencias, y ademásrealiza un puente entre las teorías pedagógicas y las prácticas de aula, generando así la necesidad de establecer mecanismos facilitadores del proceso enseñanza/aprendizaje, para lo cual ha sido de suma importancia la interrelación de la lúdica y la pedagogía (pedagogía lúdica) en dicho propósito, ya que la lúdica puede considerarse como el conjunto de las diferentes manifestaciones artísticas yculturales de una sociedad, la cual encierra diferentes dimensiones de la vida del ser humano.
El juego es muy importante a lo largo de toda la vida, pero sobre todo en la etapa de la educación infantil, convirtiéndose en un recurso educativo fundamental en la maduración. A la vez se convierte en un elemento importante en el desarrollo armonioso de la personalidad de cada niño, ya que en la escuela yen el entorno familiar, los niños emplean su tiempo en jugar, bien con la intención pedagógica en algunos casos, o lúdica en otros teniendo esto un gran valor educativo. Así mismo, implica el desarrollo de las distintas capacidades del desarrollo humano, tales como las físicas, sensoriales, afectivas, creativas, entre otras.
 Así pues, la pedagogía y la educación tienen que ver con el procesode estructuración de la personalidad del niño y la niña, en tanto a que éstos son seres flexibles, maleables, cambiables y con capacidad de auto transformación.
El JUEGO DIDÁCTICO es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación; esdecir, no sólo propicia la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades, sino que además contribuye al logro de la motivación por las asignaturas; o sea, constituye una forma de trabajo docente que brinda una gran variedad de procedimientos para el entrenamiento de los estudiantes en la toma de decisiones para la solución de diversas problemáticas.
El juego es una actividad,naturalmente feliz, que desarrolla integralmente la personalidad del hombre y en particular su capacidad creadora. Como actividad pedagógica tiene un marcado carácter didáctico y cumple con los elementos intelectuales, prácticos, comunicativos y valorativos de manera lúdica.
Para tener un criterio más profundo sobre el concepto de juego tomaremos uno de sus aspectos más...