PEDAGOGIA

INTRODUCCION


Dicho de la manera más sencilla, educar es adaptar al hombre al medio en que ha nacido y
transmitirle una serie de valores y conocimientos propios de la sociedad a la que pertenece.
Marginado de los grupos humanos, es difícil que ese hombre pueda existir como tal: de ahí
que el proceso educativo sea tan vital en todas las sociedades
La
educación es proceso y fin en símisma cuya finalidad es “producir sujetos educados”1. Por su
parte, la pedagogía es una ciencia aplicada que aparece como la enseñanza de los que enseñan
y que considera que la educación tiene que convertirse en objeto de ciencia pues la manera de
enseñar es tan interesante como la materia enseñada.


la educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse,una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado,estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.

Didactica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.

Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje, quepretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.

aprendizaje proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De estaforma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.

modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicos, sociológicos y antropológicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para que? el¿cuando? y el ¿con que?

HISTORIA DE LA EDUCACION

la historia de la educación, la cual también se puede ubicar dentro de una división de épocas desde la antigüedad hasta el estudio de las actuales corrientes pedagógicas. Cabe mencionar que cada una de estas épocas y aún en nuestros días, siguen teniendo gran repercusión en lo referente a la educación, ya que por medio de este proceso se hanhecho grandes avances en el mundo y ha propiciado el progreso y avance de nuestra civilización.

Grandes culturas de la antigüedad han dado su aporte a la educación actual, principalmente de influencia Occidental (Europa). Por ejemplo, Grecia inicia un profundo cambio en las bases educativas y de pensamiento. Surgen varios centros educativos como el Liceo y la Academia. Filósofos como Sócrates,Platón y Aristóteles que influenciaron con sus postulados en su época y trascendieron y se transmitieron a todo el mundo occidental del momento.


El breve recorrido por la historia de la educación es una reflexión sobre el tipo de ciudadano o ciudadana se quiere lograr al momento de incorporarse en la vida social y laboral para que dicha incorporación en la sociedad económicamente activa sea unhombre o una mujer de bien, capaz de alcanzar su crecimiento y desarrollo personal (individual) en beneficio de los demás y del medio que le rodea. Se busca a través de esta transformación personal con enfoque social una verdadera identidad nacional en la que la educación juega un papel muy importante
Educación Primitiva
Esta educación se ubica en la época primitiva, donde la esencia para...