Pedagogia

ESCUELA TELESECUNDARIA | “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” | CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: | 30DTV174M | GRADO | TERCERO | GRUPO: "A" |
ASIGNATURA: | ESPAÑOL | BLOQUE: 1 | TITULO DEL BLOQUE: "DE LAINSPIRACIÓN A LA CREACIÓN" | SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 15 |
TITULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE: | "DRÁCULA" | TIEMPO APROXIMADO DE LA SECUENCIA: | 500 MINUTOS |
APRENDIZAJES ESPERADOS | METODOLOGÍADE TRABAJO | COMPETENCIAS | EJES TRANVERSALES | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
QUE LOS ALUMNOS:SERAN CAPACES DE REFLEXIONAR SOBRE LA RELACIÓN ENTRE LA LITERATURA Y REPRESENTACIÓN DELMUNDO.TOMAN CONCIENCIA DE CÓMO SE CARACTERIZAN ÉPOCAS, GRUPOS Y AMBIENTES SOCIALES. | ESTRATEGIAS PREINSTRUCCIONALES:SESIÓN 1:*Observar y comentar el programa de televisión.*Leer y comentar el proyectode la secuencia.*Leer diversos textos creados a partir del tema de la novela.*Conocer la bitácora de lectura.ESTRATEGIAS COINSTRUCCIONALES:SESIÓN 2:*Ver y comentar el programa de televisión.*Revisarla bitácora de lectura.*Leer y analizar la novela para identificar la descripción de los personajes y la construcción del ambiente.SESIÓN 3:*Revisar la bitácora de lectura.*Leer la novela paraanalizar el uso de diferentes tipos textuales como recursos narrativos.SESIÓN 4:*Revisar la bitácora de la lectura.*Leer la novela para analizar el uso de narración indirecta y reflexionar sobre el punto devista narrativo.SESIÓN 5:*Revisar la bitácora de lectura.*Leer y analizar la novela: Características psicológicas de los personajes.*Leer y comentar la descripción de la tertulia literaria.SESIÓN6:*Ver y comentar el programa de televisión.*Leer y analizar la novela: Trama principal y trama secundaria.SESIÓN 7:*Ver y comentar el programa de televisión.*Leer y analizar la novela: Característicaspsicológicas de los personajes.*Leer y analizar la novela: Entrelazamiento de la trama principal y la trama secundaria.SESIÓN 8:*Revisar la bitácora de lectura para planear la participación de la...