pedagogia


El trabajo colaborativo: sus ventajas formativas y sus características


Justificación
Con la finalidad de aportar al desarrollo de las competencias didácticas de los investigadores-profesores, responsables de formar a los futuros profesionales de la salud pública y quienes además imparten una o varias unidades didácticas en el Instituto Nacional de Salud Pública, se pondrá en práctica untaller para generar espacios de análisis y discusión sobre la relevancia del trabajo colaborativo en el aprendizaje; es decir, se pretende que reconozcan el sentido y las características de esta forma de trabajo, a la vez que reflexionen sobre las consideraciones pedagógicas a tener en cuenta para utilizarla en el aula. Además, se espera propiciar el interés para asumir al trabajo colaborativocomo recurso permanente en la interacción con sus colegas con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Se espera que el taller ofrezca otros elementos a los investigadores-profesores para la creación de ambientes colaborativos donde sea posible apoyar a sus estudiantes en la construcción de sus aprendizajes mediante la discusión, el análisis y el intercambio de puntos devista al desarrollar tareas que sean retadoras e interesantes para ellos, de tal modo que las experiencias de aprendizaje que les planteen sean detonadores para poner en juego habilidades cognitivas y sociales, donde cada participante se compromete y aporta al grupo mediante una interdependencia positiva.
Algunos investigadores-profesores han planteado la necesidad de contar con más referentespara impulsar el trabajo colaborativo, de modo que se deje de lado la práctica donde sólo se promueve que los alumnos se reúnan para trabajar juntos sin tener en cuenta que se trata de lograr que los estudiantes se impliquen de forma personal y activa en diversas experiencias de aprendizaje. Por ello, se considera importante generar un espacio para que los asistentes al taller tengan la oportunidadde revisar sus prácticas en relación con el trabajo colaborativo, en el contexto de las actividades académicas de las que son responsables.


Propósitos
a) Reconozcan y valoren la oportunidad formativa que significa el trabajo colaborativo con el fin de ponerlo en práctica en las actividades cotidianas del aula.
b) Analicen los elementos básicos para propiciar el trabajo colaborativo en elaula y de este modo enriquecer las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
c) Reflexionen sobre la necesidad de impulsar el trabajo colaborativo entre los profesores como medio para mejorar su desempeño.

Temas a tratar
1. Sentido y características del trabajo colaborativo en el aula
2. Consideraciones didácticas para impulsar el trabajo colaborativo


Estrategia de trabajo
Sepropondrá a los asistentes una situación problemática a fin de que la atiendan realizando trabajo colaborativo, con la idea de que signifique punto de partida para identificar el sentido y los componentes básicos del trabajo colaborativo, así como las formas de intervención docente que son necesarias para alcanzar aprendizajes personales y colectivos.
Se buscará que durante el taller losparticipantes expongan sus ideas en relación con los temas propuestos, registren por escrito las fortalezas y debilidades que identifican en su desempeño, así como sus dudas. Es importante señalar que su experiencia y sus conocimientos son referentes básicos en la revisión de los temas.
Para alcanzar los propósitos del taller se propiciará la participación activa de los asistentes al taller, apoyada en suexperiencia y en la lectura de los textos propuestos. Se requiere leer los textos antes del taller.
Al final del taller se hará un trabajo en plenaria a fin de comentar los problemas que hayan manifestado en la revisión de los temas, establecer conclusiones y compromisos en el corto plazo.
Los productos esperados son el conjunto de reflexiones, opiniones y propuestas individuales y colectivas...