Pedagogia

Huellas que hoy perduran y se modifican:

Hannah Arendt dice que “este pasado que remite siempre al origen, no lleva hacia atrás sino que impulsa hacia delante y, en contra de lo que se podríaesperar, es el futuro el que nos lleva hacia el pasado”. Dentro del proceso de este trabajo me di cuenta que pocas veces vi el compromiso de mis maestros en el hecho de EDUCAR, como dice Paulo Freire,“lograr que los estudiantes se asuman como sujetos de su aprendizaje y construyan el camino de la autonomía en la asimilación del conocimiento” (1), sino que, la mayoría de las veces se nos limitaba a serreceptores pasivos de contenidos que debían ser aprendidos, aunque ello significara repetir de memoria. Nadie me enseño “q el acto de estudiar, es una actitud frente al mundo” (2), ni siquiera en lasecundaria. Pocos eran los profesores que aceptaban y respetaban mi historia personal, mis intereses, y que me abrían por medio de la educación una ventana para plantarme críticamente al mundo.
En lasecundaria formaba parte de la modalidad, H y CS.S (humanidades y ciencias sociales), y teníamos profesores que nos acompañaban en nuestras experiencias ayudándonos a formar una “mirada critica”(3)hacia la realidad que nos rodeaba, nos daban herramientas para poder ser activos, para poder modificar la realidad, nos hacían parte del mundo en la medida que se podía. Pero igualmente, éramos partede una institución escolar, y se veían marcadas diferencias con respecto a las demás modalidades (cs. Naturales y Economía y Gestión), había acciones de parte del nivel directivo que marcaban unaactitud de descuido con respecto a nuestra modalidad, dejando en claro que “la institución escolar en particular y la educación en general no son ingenuas, no son neutras; aunque ninguna de ellas decidapor si sola el destino de la humanidad, ejercen poder.” (4), mis docentes de secundaria no eran tan exigentes con el grupo, mas bien poco se interesaban en lo que se podía enseñar, no había una...