pedagogia


La pedagogía de liberación tiene una función política en la sociedad, pues parte de la situación real de los pueblos del tercer mundo, en donde la mayoría de la gente son paupérrimas yanalfabetas, no tienen acceso a lo más elemental para poder subsistir. Las masas populares sufren muchas privaciones como mientras grupos minoritarios o elites plutócratas tienen todas las riquezas ycomodidades. De ahí la lucha entre oprimidos, que son las clases mas bajas, y los opresores que son las minorías dominantes, por ello según Paulo Freire, es necesario considerar a los analfabetos y a todala gente sin recursos económicos para que a través de la alfabetización en la educación masiva le lleva al conocimiento de la realidad social. En esta concepción de vida social, la educación seconcibe como “práctica de libertad”.

En esta situación, la labor de los maestros debe ser tratar de liberar al hombre de las alineaciones y asimilaciones de la conciencia dominadora u opresora. Losmaestros deben crear conciencia de la liberación a través del conocimiento y la praxis. El maestro debe educar a las masas sin condicionamientos socioeconómicos exigidos por los opresores dominantes.El educador debe actuar de modo que la transmisión del saber debe ser un auténtico trabajo humano. A través de la alfabetización, las masas populares deben llegar al dominio del lenguaje con unaaproximación crítica a la realidad.

El primer paso para la concientización o acción-reflexión sobre la realidad debe ser la Alfabetización. No debe ser una alfabetización de conocimientossolamente, de saber leer y escribir, sino como un medio eficaz para llegar a la concientización y el conocimiento de la realidad social y económica. Siempre debe existir un constante diálogo, educativo yeficaz, que lleve a pensar en la realidad y en hacer los esfuerzos para su transformación. A través de la alfabetización se crea conciencia y se busca la liberación y transformación de la realidad....