Pedagogia
Páginas: 3 (742 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
Pedagogía
Es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la educación de la spersonas desde el punto de vista cultural, social y humano
Didáctica
Es el arte de saber explicar y enseñarcon recursos para que el alumno entienda y aprenda.
Se explica para q el alumno entienda y se enseña para que el alumno aprenda
La didáctica es el es el campo disciplinar de la pedagogía que seocupa del sistema de integración de los apectos teóricos, metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento o evolución del sujeto
Teorías del aprendizajeConductismo
Respuesta frente a un estimulo
-asociacionismo: los conocimientos se producen x juego de asociaciones
-concepcion del sujeto como tabula rasa: el conductismo concibe los contenidosdel aprendizaje, donde el sujeto no aporta aprendizaje y solo produce respuestas x estimulos.
-privelegio de la influencia ambiental: como consecuencia de las enteriores el aprendizaje terminasiendo un reflejo o una copia de la realidad externa
-base experimental: las teorías conductistas se desarrollan en el laboratorio
La teoría del conductismo se concentra en el estudio deconductas que se pueden observar y medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente laposibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente. Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
ElConductismo desde la perspectiva educativa
Definición del aprendizaje dentro de un contexto conductista
El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejora sus actuaciones,reorganiza sus pensamientos y descubre nuevas maneras de comportamiento y adquiere nuevos conceptos de información.
El aprendizaje ocurre, mediante la repetición una y otra vez, y se da una recompensa o...
Es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la educación de la spersonas desde el punto de vista cultural, social y humano
Didáctica
Es el arte de saber explicar y enseñarcon recursos para que el alumno entienda y aprenda.
Se explica para q el alumno entienda y se enseña para que el alumno aprenda
La didáctica es el es el campo disciplinar de la pedagogía que seocupa del sistema de integración de los apectos teóricos, metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento o evolución del sujeto
Teorías del aprendizajeConductismo
Respuesta frente a un estimulo
-asociacionismo: los conocimientos se producen x juego de asociaciones
-concepcion del sujeto como tabula rasa: el conductismo concibe los contenidosdel aprendizaje, donde el sujeto no aporta aprendizaje y solo produce respuestas x estimulos.
-privelegio de la influencia ambiental: como consecuencia de las enteriores el aprendizaje terminasiendo un reflejo o una copia de la realidad externa
-base experimental: las teorías conductistas se desarrollan en el laboratorio
La teoría del conductismo se concentra en el estudio deconductas que se pueden observar y medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente laposibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente. Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
ElConductismo desde la perspectiva educativa
Definición del aprendizaje dentro de un contexto conductista
El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejora sus actuaciones,reorganiza sus pensamientos y descubre nuevas maneras de comportamiento y adquiere nuevos conceptos de información.
El aprendizaje ocurre, mediante la repetición una y otra vez, y se da una recompensa o...
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