Pedagogia

CENTRO ACÁDEMICO DE ESTUDIOS SUPERIORES
“UNIVERSIDAD INACE”
CAMPUS ZUMPANGO

“AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

*LEGISLACIÓN Y POLÍTICA EDUCATIVA*
DOCENTE: LIC. SOLEDAD TORRES FLORES
ALUMNA: JANETH CRUZ PÉREZ
7° SEMESTRE GRUPO 9-D
“LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA”

*ENSAYO*
TEMA: NATURALEZA Y FINES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA.
AGENTES, FACTORES, POSTULADOS Y CONTENIDOS DE LA POLÍTICAEDUCATIVA.
ZUMPANGO MÉXICO, SEPTIEMBRE DE 2010.
La política educativa, debe describir y explicar los hechos políticos, pero para explicar y describir los hechos educativos es necesaria la pedagogía, por ello en este apartado hablaremos de los aspectos generales que intervienen en la “política educativa”, así como su fin y objetivos que esta misma tiene con la educación y con la sociedad.
Sibien se ha dicho a través de los años que la pedagogía tiene el gran compromiso de formar hombres responsables para el futuro, se habla de una ciencia que transforma sociedades, y la política también ha adquirido un gran compromiso con la sociedad, la responsabilidad de impartir una justicia igualitaria para todos, así que estas dos ciencias van de la mano, por ello se crea la política educativa, lacual hace posibles nuevos y mejores modelos de convivencia social para el futuro.

Entrando en materia, la epistemología concibe esta materia desde un plano descriptivo-explicativo, esto es que en el ámbito de la política debe estar conformado por tres planos normativos como son: jurídico, critico y pedagógico, critico por que debe ser juzgada por las aportaciones a la sociedad, estos tresplanos normativos son esenciales por que proporcionan orientaciones óptimas más acordes con las expectativas y necesidades de la sociedad.
La política educativa analiza las manifestaciones políticas de los procesos educativos, debe dar una respuesta a las exigencias y necesidades sociales, por ello está encaminada hacia el futuro, tiene una función de cambio de lo existente, una función prospectiva.Kant, (1983), tratados de pedagogía dice: “no se debe educar pensando en el presente, sino en el futuro y con la mirada puesta en la consecución de un estado mejor”. Complementando la anterior cita textual, es bien dicho lo que dice Kant, hoy día las necesidades de una sociedad cada vez son más exigentes, por ello debemos educarnos para un futuro, ya que si lo que trabajamos en el presente no nosservirá para un futuro estaremos trabajando en balde, primero para nosotros, posteriormente para nuestra familia y finalmente para la sociedad que es donde repercuten más los problemas. Así que es bueno trabajar para el presente pero encaminar ese trabajo también para un futuro.
La política educativa debe aspirara a provocar un cambio deseable en la sociedad y no conformarse solo con un cambioposible, por ello tiene la finalidad de “preparar hoy a los ciudadanos del mañana”, y contribuir a su transformación, pero ¿Por qué se menciona tanto esta palabra en la lectura?, es una buena pregunta se menciona tanto porque la sociedad de hoy día ha demostrado ser incapaz de resolver problemas que la humanidad tiene planteados, lo mismo cabe decir de la educación, que ha defraudado en laresolución de las grandes cuestiones e incertidumbres a las que se enfrentan los hombres y mujeres de nuestro tiempo, esta insatisfacción demanda cambios en la sociedad, por ello se menciona mucho la palabra transformación, porque debemos transformar la educación para que así se puedan resolver los problemas que demanda la saciedad actual.
“Transformar la realidad que no ilusiona” este es el objetivo dela política educativa, trasformar lo que es posible y no hacer falsas promesas que nunca se podrán cumplir. Con esto vemos un claro ejemplo en nuestra comunidad: Zumpango, los presidentes electos, darían hacer promesas que estén dentro del presupuesto, dentro del marco contextual de la sociedad de Zumpango, recordemos que no puede haber un tipo único de sociedad, porque entonces no estaríamos...