Pedagogia

PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN EL APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN
El docente debe trasmitir confianza dentro del aula, dando oportunidad y libertad para opinar permitiendo que el alumno mediante el juego y la experimentación descubran su entorno inmediato así creará un clima de confianza adecuado para el aprendizaje.
Debemos considerar y ver al estudiante como un ser en proceso de formación continua,con la guía del docente podrá ordenar sus ideas y llegar al aprendizaje significativo.
No olvidemos que ambos son importantes dentro del proceso educativo, la educación debe preparar al educando partiendo de la vida real para la vida real, atendiendo las diferencias individuales, equidad de género, intereses, necesidades y capacidades del colectivo estudiantil.
El aprendizaje informal nospermite adquirir y acumular conocimientos y habilidades mediante las experiencias diarias, la relación con el medio ambiente y en la mayoría de los casos son aprendizajes que se transmiten de padres a hijos por medio de la observación y la práctica constante.
La experiencia de los aprendizajes tanto formal como informal de niños y niñas son importantes ya que permiten conocer los conocimientosprevios que posee el alumno y que son producto de su interacción con sus padres y el entorno, aprovechando estas experiencias propias del alumno, se puede introducir el nuevo conocimiento, además podemos relacionar estos aprendizajes con las diferentes áreas de estudio que tratamos dentro y fuera del salón de clases; porque la educación actual trata de romper con ese esquema de que sólo se aprendedentro de las cuatro paredes del grado o aula, cuando fuera de allí hay un mundo salvaje que el alumno debe domesticar con el uso de sus destrezas y habilidades, que son armas con las que puede domesticar los conocimientos; los que se convertirán en verdaderos desempeños auténticos, porque llevan el sello de su autoría y cuando hacemos algo con nuestra cuenta con nuestro propio esfuerzo , estoperdura para toda la vida lo que lo convierte en aprendizaje significativo.
El aprendizaje del pasado era memorístico, con una disciplina casi militar se aprendía por el miedo al castigo del docente y de los padres, lo que “enseñaba” el docente era lo que prevalecía dentro del aula de clases.
En la actualidad se permite el razonamiento, el análisis, se valora el trabajo estudiantil, él mismodebe sacar sus propias conclusiones, con la acertada guía del docente, no olvidemos que el papel del profesor es el de orientador del proceso educativo, se debe desterrar completamente el concepto de que (el profesor es el que enseña y el estudiante solo aprende o recepta conocimientos). Ambos participan activamente durante todo el proceso del inter aprendizaje todos los estudiantes tienen lacapacidad suficiente para construir su propio conocimiento solo necesitan de una oportuna motivación, orientación y confianza.
Con respecto a la educación del presente y del pasado, la enseñanza del pasado era memorista, sancionadora, monótona con una formación casi militar. En la actualidad el alumno tiene la oportunidad de aportar con sus ideas para crear el nuevo conocimiento, en base a susexperiencias previas; si el alumno es un actor activo del proceso educativo estos aprendizajes se convierten en significativos; porque son elaborados con la participación activa de él, por lo tanto se convierten en aprendizajes para la vida, que los puede usar en su vida cotidiana cuando sea una persona adulta, estos aprendizajes serán recordados por el estudiante porque participó activamente en suelaboración
Existe una diferencia abismal en cuanto a la forma de educar, la educación del pasado fue totalitaria en cuanto a las decisiones de arriba hacia abajo y simplemente nos limitábamos a cumplir con la transmisión de conocimientos en muchos casos sin sentido, el dictado era lo básico, el mejor profesor era el que más clases dictaba y el que más exigía memorizar las...