Pedagogia

INTELIGENCIA EMOCIONAL

PAOLA ANDREA GONZALEZ DUEÑEZ
CODIGO: 1095814918
GLORIA ESPERANZA FAJARDO GONZALEZ
CODIGO: 1098706041

PRESENTADO AL PROFESOR:
CRISTIAN PEÑA TORRES

GRUPO: D023

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIOECONOMICAS Y EMPRESARIALES
TECNOLOGIA EN DISEÑO Y ADMINISTRACION DE SISTEMAS
BUCARAMANGA - SANTANDER

INTRODUCCIÓN

En el siguientetrabajo podremos encontrar como se pueden aplicar las competencias emocionales que estructuran y caracterizan en la parte de las áreas personal y social.
Describiremos la autoconciencia en la persona tanto su autorregulación como motivación, realzando los pasos que se tiene en cuenta para el desarrollo de las competencias emocionales.
Definiendo la inteligencia intrapersonal e interpersonal,planteando situaciones de la vida diaria, sabiendo que todas las personas llevan consigo tantas competencias emocionales. Dándole importancia a su empatía destrezas sociales, habilidades y su solución de conflictos.
Aprenderemos como el ser humano a medida de su desarrollo va evolucionando en sus competencias.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Entender y reconocer la importancia de lascompetencias emocionales, sus componentes y fundamentación, y como desarrollar y aplicar estas competencias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Identificar el concepto de inteligencia intrapersonal y la autoconciencia, autorregulación y motivación claramente.

* Comprender el significado de inteligencia interpersonal y esa empatía que debemos tener como ser humano.

* Dar una gran importancia a lasdestrezas sociales, las habilidades sociales y comunicativas, junto con la resolución pacífica de conflictos, sacando conclusiones y aplicándolo a nuestras vidas.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
La inteligencia intrapersonal consiste, según la definición de Howard Gardner, en el conjunto de capacidades que nos permiten formar un modelo preciso y verídico de nosotros mismos, así como utilizar dichomodelo para desenvolvernos de manera eficiente en la vida.
Es la capacidad de ver con realismo y veracidad cómo somos y qué queremos, y de entender cabalmente cuáles son nuestras prioridades y anhelos, para así actuar en consecuencia. Otro componente es el de no engañarnos con respecto a nuestras emociones y a nuestros sentimientos, y respetarlos.

AUTOCONCIENCIA
La auto conciencia es unproceso mediante el cual se adquiere conocimiento acerca de uno mismo, en un momento particular del tiempo y que define una serie de circunstancias internas y externas que determinan la forma de pensar, sentir, comportarse y relacionarse, aparte de las actitudes que uno posee y todo aquello que le interesa y motiva hacia la satisfacción de las necesidades personales.
Todas las personas tenemos unnivel de auto conciencia natural, que nos indica que nos gusta, que nos molesta, que nos entristece y que queremos lograr en la vida, pero en muchas ocasiones, ese nivel de auto conciencia es bajo o se encuentra circunstancialmente suprimido. Entre más profundo y amplio sea el nivel de auto conciencia que tiene un individuo, más control posee acerca de sí mismo.

AUTORREGULACIÓN
Entendida como lacapacidad de regular los estados emocionales a un punto de referencia. Se centra en el control, anticipación y exploración de la homeostasis emocional. La homeostasis emocional se conceptualizaría en términos de metas de referencia pertenecientes a frecuencias, intensidades o duraciones ideales de canales experienciales, expresivos o fisiológicos de respuestas emocionales.
Por tanto, laautorregulación emocional no sería sino un sistema de control que supervisaría que nuestra experiencia emocional se ajustase a nuestras metas de referencia.

MOTIVACIÓN
Es una predisposición general que dirige el comportamiento hacia la obtención de lo que se desea. La motivación implica estados internos que dirigen el organismo hacia metas o fines determinados; son los impulsos que mueven a la...