Pedagogia

HISTORIA DE LA PEDAGOGIA COMO HISTORIA DE LA CULTURA

Autor: Jaime Jaramillo Uribe
Publicación; libro

DESCRIPCION DEL AUTOR: la palabra pedagogía en su sentido etimológico quiere decir arte de conducir al niño tomada la palabra por su sentido actual su alcance es mucho mas vasto Durkheim el sociólogo francés que va ocupando de la sociología de la educación dice que educar es socializarquiere decir transmitir al niño los bienes culturales de la comunidad la misión del docente es acoplar al niño o al adolecente a la sociedad cultural.

FUENTE :para la educación en el mundo antiguo griego –romano- cristiano-Henri – marrou . Historie de L Education dans L Antiquite paria 1950 W. jaeger.paideia, 3 volmexico , 1941,para la edad media el renacimiento y los siglos XVII Y XVIII,amesser. Historia de la educacion Barcelona , 1936 dilthey .historia de la educacion buenos aires , 1941 montoe . historia de la educacion . 4vol Madrid,1929 francisco larroya .historia de la pedagogia maxico 1950 adems los siguientes textosespeciales para la aelles lettres ntigüedad griega , homero. La iliada ed bellesletrres parís 1948 ,platon la republica belles letres. París 1946,isocratesdiscursos B.L parís 1950 para los primeros años del cristinismoademas de la biblia , san agustin , confesiones ed b elles letres .paris 1947 2 vol las citaciones del talmud han sido tomadas de la edición de A cohem , parís, payot. 1933 para wontaigne y looke ensayos pedagógicos la lectura dde Madrid , 1923y pensamientos sobre la educacion ed la lectura Madrid 1927 etc….

CAPITULO I

PEDAGOGIA GRIEGA:La educación griega se divide en tres grandes épocas: 1 (La homérica) que corresponde a la edad heroica del pueblo griego descrito en los poemas de homero, 2 ( la clásica) que corresponde a la época de Sócrates, Platón y Aristóteles 3) la helenística que va aproximadamente de la aparición de Alejandro en la vida política del mundo helénico hasta los comienzos de imperio romano , esta épocatiene algunos rasgos comunes que nos permiten hablar de un cultura romano – helenística , desde luego hay una unidad de la idea griega de lo que debe ser el hombre educador.

EPOCA HOMERICA:
la sociedad griega era de tipo pastoril y agraria, la vida urbana no estaba muy desarrollada sin embargo era aquella una sociedad compleja dividida en clases sociales, el hombre libre era el que poseía unpatrimonio así fuera tan solo un caballo, montar caballo era allá un distintivo nobiliario para este hombre libre y caballero. Crea una educación de la cual se habla atreves de la aliada y la odisea, el esclavo recibía solamente una educación manual, ya que el trabajo y la técnica eran consideradas degradantes para el hombre noble y libre. La iliada y la odia fueron los textos en que el griegoaprendió a leer, de ellas absorbió una sabiduría y en ellas modelo su carácter. Este es un rasgo característico de toda la pedagogía griega hasta la plenitud de la época helenística. En la época homérica: la elocuencia y el sentido de la hazaña. El hombre
que sabe bien hablar y el que persigue la gloria .En la época homérica se concibe l hombre como un héroe cuyo principio de formación espirituales el honor. De ahí la importancia del deporte en la formación de la juventud en el deporte se formaba un cuerpo sano hermoso ,se templaba el carácter por medio de la competencia por el deporte se llegaba al autodominio al cont4rol de las pasiones . Estos elementos típicos de la formación del hombre adecuado en la época homérica – elocuencia, honor, competencia, deporte, ocio , hazaña ,gloriahacen un contraste muy grande no solo por concepciones posteriores de los mismos griegos .

EPOCA CLASICA:
La educación griega en la época clásica tenia los siguientes periodos : 1)la palestra el lugar donde se lucha , caracterizada por los ejercicios de gimnasia y deportivos bajo la dirección de un paidotriba - el que golpea el niño 2) la didaskaleia donde esta bajo didaskalo el que enseña...