Pedagogia
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
PEDAGOGIA
• Arte de enseñar o educar a los niños.
En ciertos casos, la pedagogía se sirve de la piscología y la psicofisiologìa como ciencias auxiliares. En la actualidad ha alcanzado un altogrado de especialización, para el que han ido decisivas las aportaciones de la psicología diferencial y la tipología, que estudian, en casos de gran amplitud, los distintos tipos psicológicos, estudioscuyo resultado ha sido la creación de centros adecuados para el tratamiento de niños “difíciles”, denominación que abarca tanto a los superdotados e infradotados como a los anormales físicos oespirituales, en cuanto a carácter y reacciones.
• Etimológicamente la palabra pedagogía deriva del griego paido que significa niño y agein que significa guiar, conducir.
• El autor Luis Arturo Lemusexplora varia posibilidades:
La pedagogía como arte: Actividad mediante la cual el hombre expresa estéticamente algo, valiéndose, por ejemplo, de la materia, de la imagen o de todo.
La pedagogíacomo técnica: Un conjunto de procedimiento y recursos de que se sirve una ciencia o arte. Puede perfectamente y sin ningún problema ser considerada una técnica, pues son los parámetros y normas quedelimitan el arte de educar.
La pedagogía como ciencia: Cumple con las características principales de la ciencia es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñe a un conjunto de principiosreguladores, constituye un sistema y usa métodos científicos como la observación y experimentación.
CLASES DE PEDAGOGIA:
• Pedagogìa normativa: Establece normas, reflexiona, teoriza y orientael hecho educativo; e eminentemente teórica y se apoya en la filosofía. Dentro de ella se dan dos grandes ramas:
La pedagogía fisiológica o filosofía de la educación: Estudia problemas como lossiguientes:
1. El objeto de la educación.
2. Lo ideales y valore que constituye la axiología pedagógica.
3. Lo fines educativos
La pedagogía tecnológica: Estudia aspectos como los siguientes:
1....
• Arte de enseñar o educar a los niños.
En ciertos casos, la pedagogía se sirve de la piscología y la psicofisiologìa como ciencias auxiliares. En la actualidad ha alcanzado un altogrado de especialización, para el que han ido decisivas las aportaciones de la psicología diferencial y la tipología, que estudian, en casos de gran amplitud, los distintos tipos psicológicos, estudioscuyo resultado ha sido la creación de centros adecuados para el tratamiento de niños “difíciles”, denominación que abarca tanto a los superdotados e infradotados como a los anormales físicos oespirituales, en cuanto a carácter y reacciones.
• Etimológicamente la palabra pedagogía deriva del griego paido que significa niño y agein que significa guiar, conducir.
• El autor Luis Arturo Lemusexplora varia posibilidades:
La pedagogía como arte: Actividad mediante la cual el hombre expresa estéticamente algo, valiéndose, por ejemplo, de la materia, de la imagen o de todo.
La pedagogíacomo técnica: Un conjunto de procedimiento y recursos de que se sirve una ciencia o arte. Puede perfectamente y sin ningún problema ser considerada una técnica, pues son los parámetros y normas quedelimitan el arte de educar.
La pedagogía como ciencia: Cumple con las características principales de la ciencia es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñe a un conjunto de principiosreguladores, constituye un sistema y usa métodos científicos como la observación y experimentación.
CLASES DE PEDAGOGIA:
• Pedagogìa normativa: Establece normas, reflexiona, teoriza y orientael hecho educativo; e eminentemente teórica y se apoya en la filosofía. Dentro de ella se dan dos grandes ramas:
La pedagogía fisiológica o filosofía de la educación: Estudia problemas como lossiguientes:
1. El objeto de la educación.
2. Lo ideales y valore que constituye la axiología pedagógica.
3. Lo fines educativos
La pedagogía tecnológica: Estudia aspectos como los siguientes:
1....
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