Pedagogia
Páginas: 2 (488 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
JOHN DEWEY
1859-1892
PENSAMIENTO +ACCIÓN = A CONOCIMIENTO +COMPROBACIÓN
Nació en ciudadela del "yanquismo" de Nueva Inglaterra, en el seno de una familia de colonizadores de humilde origen,el mismo año en que apareció Sobre el origen de las especies, de Darwin. El "yankismo" fueron los dos puntos iniciales de una actividad filosófica que, empezada en una época hoy arcaica, había determinar en 1952, y de una filosofía cuyas repercusiones mundiales se dejan sentir aún en nuestros díasi
MARIA MONTESSORI
1870 -1952
LA PRIMERA TAREA DE LA EDUCACION ES AGITAR LA VIDA,PERO DEJARLALIBRE PARA QUE SE DESARROLLE
Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia
El Método Montessori de educación que ella obtuvo a partir de su experiencia, ha sido aplicadoexitosamente con todo tipo de niños y es muy popular en muchas partes del mundo. A pesar de las críticas a su método en los inicios de la década de los treinta y cuarenta del siglo XX, ha sido aplicadoy se ha revivido.
CELESTINE FREINET
1896 -1966
LA ESCUELA NO DEBE DESINTERESARSE DE LA FORMACION MORAL Y CIVICA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ,PUES ESTA FORMACION NO ES SOLO NECESARIA,SINOIMPRESCINDIBLE,YA QUE SIN ELLA NO PUEDE HABER UNA FORMACION AUTENTICAMENTE HUMANA.
Célestin Freinet nació en los Alpes franceses de Provenza, Plasmó en la escuela los principios de una educación por el trabajoy de una pedagogía moderna y popular.
PAULO FREIRE
1921-1997
ENSEÑAR EXIGE RESPETO A LOS SABERES DE LOS EDUCANDOS
Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura delServicio Social en el Estado de Pernambuco, Estado del que su ciudad natal es capital. Trabajando principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir, Freire empezó a adoptar un método noortodoxo de lo que puede ser considerado una variación de la teología de la liberación.
ENRIQUE REBSAMEN
1857-1904
LA HISTORIA VERDADERA ESTA EN LOS LIBROS
La formación principal de Rébsamen...
1859-1892
PENSAMIENTO +ACCIÓN = A CONOCIMIENTO +COMPROBACIÓN
Nació en ciudadela del "yanquismo" de Nueva Inglaterra, en el seno de una familia de colonizadores de humilde origen,el mismo año en que apareció Sobre el origen de las especies, de Darwin. El "yankismo" fueron los dos puntos iniciales de una actividad filosófica que, empezada en una época hoy arcaica, había determinar en 1952, y de una filosofía cuyas repercusiones mundiales se dejan sentir aún en nuestros díasi
MARIA MONTESSORI
1870 -1952
LA PRIMERA TAREA DE LA EDUCACION ES AGITAR LA VIDA,PERO DEJARLALIBRE PARA QUE SE DESARROLLE
Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia
El Método Montessori de educación que ella obtuvo a partir de su experiencia, ha sido aplicadoexitosamente con todo tipo de niños y es muy popular en muchas partes del mundo. A pesar de las críticas a su método en los inicios de la década de los treinta y cuarenta del siglo XX, ha sido aplicadoy se ha revivido.
CELESTINE FREINET
1896 -1966
LA ESCUELA NO DEBE DESINTERESARSE DE LA FORMACION MORAL Y CIVICA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ,PUES ESTA FORMACION NO ES SOLO NECESARIA,SINOIMPRESCINDIBLE,YA QUE SIN ELLA NO PUEDE HABER UNA FORMACION AUTENTICAMENTE HUMANA.
Célestin Freinet nació en los Alpes franceses de Provenza, Plasmó en la escuela los principios de una educación por el trabajoy de una pedagogía moderna y popular.
PAULO FREIRE
1921-1997
ENSEÑAR EXIGE RESPETO A LOS SABERES DE LOS EDUCANDOS
Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura delServicio Social en el Estado de Pernambuco, Estado del que su ciudad natal es capital. Trabajando principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir, Freire empezó a adoptar un método noortodoxo de lo que puede ser considerado una variación de la teología de la liberación.
ENRIQUE REBSAMEN
1857-1904
LA HISTORIA VERDADERA ESTA EN LOS LIBROS
La formación principal de Rébsamen...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.