PEDAGOGIA

PEDAGOGIA- GUIA DE ESTUDIO
Gvirtz y otras. La educación ayer, hoy y mañana.
Capítulo 1
1) Por que la educación es un fenómeno necesario para la sociedad? ¿Porque es necesario para el individuo?
2) Relacione las conclusiones de Itard transcriptas en el texto, con la película el niño salvaje.
3) Explique por qué el lenguaje es histórico y social.
4) Diferencie los conceptos de producción yreproducción (señale tipos). Relacione estos conceptos con educación.
5) ¿La educación relaciona siempre generaciones adultas con jóvenes? Fundamente su respuesta y ejemplifique.
6) ¿Cuáles son los límites de la educación? Dar ejemplos.
7) Defina etimológicamente la palabra educación analizando sus implicancias.
8) ¿Educación y socialización son sinónimos? Explique su respuesta.
9) Diferencie ycaracterice los tipos de socialización.
10) defina los siguientes conceptos: educación formal, no formal, sistemática, asistemática, educación permanente, escolarización, pedagogía, ciencias de la educación.
11) ¿Cuál es según los autores, la doble función de la pedagogía de hoy?











1) Todos sabemos de educación porque vivimos a través de ella. La educación es un fenómeno indispensable para lasociedad para la supervivencia de todo orden social. Las personas necesitan adquirir habilidades sociales para poder insertarse en una sociedad compleja y cambiante, además de que estas habilidades sociales son necesarias para esforzarnos cada día en lograr una sociedad mejor.
Desde mi perspectiva, la educación es importante y necesaria para el individuo ya que este se forma como un ser necesariopara la sociedad, tal como lo dice el filósofo Immanuel Kant “El hombre no llega a ser hombre más que por la educación. No es más que lo que la educación hace de él. Es importante subrayar que el hombre siempre es educado por otros hombres y por otros hombres que también fueron educados”.
De forma individual, la educación es necesaria para desarrollar al hombre como persona.

2) Relacionando lapelícula de “El niño salvaje” con las observaciones del médico francés Jean Marc Gasper Itard, entendemos del porque la educación es uno de los pilares fundamentales para la supervivencia del hombre. Itard nos hace entender que uno de los mayores desafíos de la educación en todos los tiempos es la educación de niños en situación de total marginidad, aislados de la sociedad que simplemente lograronsobrevivir a través de la naturaleza. Estos niños, que aun actualmente existen pero en menor cantidad, se los conocía como “niños lobos”. Es por esto que un niño totalmente marginado de la sociedad, vive muy cercanamente al mundo animal.

3) Cuando decimos que el lenguaje es histórico, porque el lenguaje se hace, se rehace, se perfecciona y cambia con el transcurrir del tiempo mediante lasgeneraciones y generaciones de seres humanos. Pero también decimos que es social porque el lenguaje se origina en el contacto con otras personas, es por eso que posibilita tanto el crecimiento individual como la reproducción social y cultural a través de la educación.

4) Además de la educación, las sociedades necesitan de tres tipos de reproducción para su supervivencia:
*Biológica: la sociedad crececuando los nacimientos son en mayor cantidad a las muertes. Decrece cuando es viceversa.
*Económica: la sociedad necesita producir lo que tienen que consumir, vestir y donde vivir
*social o cultural: la cantidad de producción y de la forma en la que se distribuye los saberes adquiridos.
Cuando las practicas educacionales conservan un orden social, estos fenómenos educativos favorecen a estareproducción de la sociedad.

5) Digamos que sí, porque como dice Emile Durkheim, “…la educación es una acción ejercida por las generaciones adultas sobre las más jóvenes, las que todavía no están lo suficientemente “maduras” para la vida social”. Desde siempre era el adulto quien ocupaba el lugar del saber, mientras que el niño o joven el de la ignorancia. Sin embargo, a partir del siglo xxi, muchos...