Pedagogía Infantil

PEDAGOGIA INFANTIL
La pedagogía infantil es el primer tramo del actual sistema operativo. De carácter no obligatorio, va encaminado a los niños y niñas de edades comprendidas entre cero y tres años;su objetivo primordial es estimular el desarrollo de todas las capacidades, tanto físicas, como afectivas, intelectuales y sociales.
Actualmente, la educación infantil, está experimentandodiferentes cambios. Tradicionalmente los primeros años de escolarización eran considerados poco relevantes y se valora más desde un punto de vista asistencial que informativo.
Esta etapa se divide en dosciclos, el primero comprende las edades de cero a tres años y el segundo de tres a seis.
Asegurar que las experiencias vividas en los primeros años de vida son de una gran importancia en el posteriordesarrollo de la persona, no es una frase superficial, sino un hecho confirmado. Es en estos primeros momentos de la existencia cuando se forman las estructuras neuronales, se prolongan los procesos deindividualización y socialización, se produce un crecimiento físico y un desarrollo psicomotor, perceptivo e intelectual, que posibilita el desarrollo de las relaciones con el medio y con sus iguales.Todo ello propiciara una serie de logros que serán las estructuras de las posteriores experiencias. Según como se ordenen estas primeras experiencias, así se desarrollara la formación de lapersonalidad, estableciéndose las bases de las interacciones que se efectúen en el futuro.
PERIODO DE ADAPTACION
El periodo de adaptación es “el camino o proceso mediante el cual el niño va elaborando desdeel punto de vista de los sentimientos, la perdida y la ganancia que supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma”.
Para llegar a este “logro” el niñonecesita, entre otras cosas, tiempo, su tiempo concreto. Hay que tener en cuenta que todos los niños no son iguales, por lo tanto la adaptación de unos y otros también será distinta. Debemos evitar las...