Pedagojia
anotaciones para el portafolio
Recopilado por: Lisa M. Dunn‐Flores,
Coordinadora GT/AA
Introducción
Esta compilación de fotos con anotaciones tiene el
Esta compilación de fotos con anotaciones tiene el
propósito de servir como una guía para maestros
yp
y padres para el desarrollo del portafolio del
p
pestudiante. El guiar a los alumnos por medio de
preguntas o manteles individuales es una forma
efectiva para ayudar a los mismos a pensar y
crear sus propios proyectos. Exhortamos
plenamente el trabajo que realmente es
producido por los mismos estudiantes a través
de indicaciones y apoyo.
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Introducción
Los indicadores de texto en negritas son los
Los indicadores de texto en negritas son losIndicadores del perfil del portafolios de
estudiantes de Texas, desarrollado por Evelyn
estudiantes de Texas desarrollado por Evelyn
Hiatt y Judith Martin. Hiatt y Martin citan
innumerables maestros de educación
innumerables maestros de educación
avanzada en su artículo. Cada indicador está
asociado con las conductas relacionadas con
asociado con las conductas relacionadas conlos estudiantes destacados y con evidencia de
las mismas conductas manifestadas en los
las mismas conductas manifestadas en los
proyectos de los mismos.
Introducción
• A continuación se enlistan varias consideraciones
importantes.
• Los proyectos deben reflejar ideas originales y ofrecer
a los maestros una idea del proceso de pensamiento
l
t
id d l
d
i tdel estudiante. No se hace énfasis en proyectos
“llamativos” sin sustancia.
• Debe ponerse atención especial a los alumnos de un
bajo estatus socioeconómico que no tengan forma de
adquirir materiales costosos. La prueba de su talento
adquirir materiales costosos La prueba de su talento
puede manifestarse de otras formas con la ayuda de
maestros capacitados. Más información sobre
estudiantes destacados de bajos recursos económicos puede encontrarse en www.gtequity.org.
Proyecto para portafolio de primaria
Proyecto para portafolio de primaria
Este proyecto de
preescolar muestra
l
t
un uso
ingenioso/inteli‐
gente de
materiales. La
muestra incluye el
uso de algodón
como nubes y de
como nubes y de
papel de seda
retorcido en el
volcán.
Proyecto para portafolio de primaria
Proyecto paraportafolio de primaria
Este proyecto de
Este proyecto de
preescolar muestra la
creatividad del
estudiante y el uso
ingenioso/inteligente
de materiales. El
alumno usó limpiapipas
para construir un
para construir un
dinosaurio con una
proporción y simetría
correcta.
Proyecto para portafolio de primaria
Proyecto para portafolio de primaria
Esta hoja de un libro de cuentos
muestra gran
interés y
perseverancia.
El proyecto
El proyecto
refleja la
cantidad de
tiempo y energía
invertido de un
i
tid d
alumno de
preescolar para
crear
meticulosa‐
mente las flores
usando
p
pedacitos de
limpiapipas.
Proyecto para portafolio de primaria
Proyecto para portafolio de primaria
Este proyecto de
preescolar muestra
un uso ingenioso/inteli‐
gente de materiales.
La muestra incluye el
y
uso de hojas y
bellotas para ilustrar
las características del
otoño. Este proyecto
otoño Este proyecto
también está
organizado para una
comunicación eficaz
por medio de un
por medio de un
organizador gráfico y
paralelo entre el
árbol y el pavo.
Proyecto para portafolio de primaria
y
p
p
pEste proyecto de preescolar muestra
evidencia de investigación ya que el
estudiante ha copiado el arte de
Claude Monet y mencionado “un
artista famoso”. El proyecto también
está organizado para comunicar una
idea eficazmente. La muestra incluye
idea eficazmente. La muestra incluye
la explicación del alumno sobre su
visión y la creación de un espejo....
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