Pedir Un Objeto

PLANIFICACION MENSUAL (Sala de 5años) |
OBJETIVO: MEJORAR POR MEDIO DE LA PRACTICA DE LAS ACTIVIDADES FISICAS, LA CAPACIDAD MOTORA BASICA, PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE CRECIMIENTO FISICO, PERSONALIDAD E INTERACCION SOCIAL. |
1ª SemanaObjetivo: Buscar la precisión de destreza de independencia segmentaria y la adaptación continua y la recreación frente a lo imprevisto. | 2ªSemanaObjetivo: Lograr su formación en el espacio y los desplazamientos que el alumno hace con el objeto. | 3ª SemanaObjetivo: Buscar la adaptación al otro, a los demás y el espíritu de cooperación de ayuda mutua y la solidaridad en el error y el éxito. | 4ª SemanaObjetivo: Buscar la solicitud variada del sentido de tocar y la coordinación de sensaciones visuales, táctiles, auditivas. |
Contenidos *Saltos. * Coordinación unilateral segmentaria en salto. * Percepción del elemento. * Percepción Espacial. * Lanzamiento | Contenidos * Desplazamiento * Lanzamiento * Percepción y exploración espacial | Contenidos * Percepción espacial del otro * Percepción del elemento * Percepción del esquema corporal * Desplazamientos | Contenidos * Percepción del elemento * Percepcióndel esquema corporal en el espacio * Estimulación temporo espacial sin y con elemento |
Actividades: Primer ClaseMaterial Soga * Aprender a saltar libremente. * Saltamos sobre un pie y sobre el otro. * Saltamos al revés. * Saltamos deprisa y despacio. * Todos juntos. * Los ojos cerrados * Avanzando y reculando * Saltamos cruzando la cuerda. * Al derecho. * Al revés. *Saltamos entre dos con una sola cuerda. * Saltamos con cuerda colectiva. * Salimos al derecho y al revés. * Aprendemos a rodar y a entrar. Segunda ClaseMaterial Pelota * Jugamos libremente con la pelota. * Rebotar la pelota: …..Con 1 mano ....Con 2 manos * Contra la pared. * Con mi compañero. * Reproducción de ritmos: …Rápido – Lento …Fuerte *Lanzamiento: …Con 1 mano. …Con 2 manos. Alguien… Lejos …Cerca * Lanzan la pelota hacia arriba, pica una vez y la agarro. * Lanzan la pelota hacia arriba, antes que pique dan un giro y la vuelvo agarrar. * Lanzo la pelota hacia arriba, giro y aplaudo dos veces y agarro la pelota.| Actividades: Primer ClaseMaterial Pelota * Hacer picar la pelota por todas partes. * Hacerlo rodar sobre líneas trazadas en el suelo. * Cada niño tiene 2 pelotas y las hacen rodar de una línea a otra, deberán buscar diferentes formas de hacerla. * Cada chico con 2 pelotas: …Lanzar las dos pelotas a la vez o una después de la otra.…Hacer llegar la primeraantes que la segunda o a la inversa.…Empujar la primera con la segunda * Estudio del pase: Cuatro círculos con un balón cada uno. Intento de pases de parado, después el maestro pide que se desplazen y la pelota no se debe caer hasta la línea final. Segunda Clase Material aro * Cada alumno con un aro buscara que puede hacer con el. * Un aro cada dos chicos, uno lo pasa por abajo y el otro porarriba. * Uno lo lanza y el otro lo agarra * Uno lo hace girar y el otro lo salta. * Lo hacen rodar por el suelo el otro lo tomo y lo vuelve a pasar rodando. * Juego de relevos: Los chicos se dividen en 4 grupos con cuatro aros delante de ellos.1er aro: saltan con pies juntos y salgo con piernas separadas.2do aro: correr alrededor de él. 3er aro: hago equilibrio y camino sobre el. 4toaro: paso el aro por mi cuerpo. Cuando termino el recorrido vuelvo y le toco la mano a mi compañero, salgo y realizo lo mismo el equipo que lo hace bien y llega primero recibe un puntito. * Busco mi casita: El profesor distribuye aros por todo el espacio los cuales serán las casitas de los alumnos, el profe ira haciendo palmas cuando deje de aplaudir ellos tendrán que buscar su casita, el que...