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ESTRATEGIAS FORMATIVAS PARA EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE DE LOS NIÑOS(AS) Y ADOLESCENTES DE LA U.E.P. “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”, EN LA COMUNIDAD DE LA URB. LA RAIZA DEL MUNICIPIO PAZ CASTILLO DEL ESTADO MIRANDA.

Matriz F.O.D.A.
Para la realización de esta matriz se utilizaron las herramientas siguientes: (tanto en la comunidad como en la escuela).

2.1.- LA OBSERVACIÓN:

a.-Planificación:

Visitar y recorrer la comunidad con la finalidad de obtener una visión amplia o diagnóstico rápido de la forma de vida, situación comunitaria, problemáticas, debilidades y fortalezas del sector

b.- Ejecución:

Durante varios días realizamos recorridos por todo el urbanismo, e intercambiamos ideas con los habitantes del sector. En la ejecución de este paso, tuvimos muchareceptividad por los vecinos, quienes de forma voluntaria y espontánea, nos suministraron diversas informaciones, sobre algunas de las problemáticas observadas.

c.- Resultados:

Durante la primera fase donde se aplicó el método de la observación, se pudo evidenciar lo siguiente:

➢ Gran porcentaje de las vías de comunicación deterioradas, motivado mayormente al paso de vehículos pesadosy la escasa cantidad de drenajes con los que cuenta la comunidad.

➢ Deterioro de las canchas deportivas y parques infantiles, debido a que no hay conciencia en los habitantes del sector para cuidar estas pocas áreas recreativas con las que cuentan.

➢ Botaderos de basura en las áreas externas del urbanismo, a pesar de que el servicio de aseo se presta dos veces por semana(miércoles y sábado) en horas de la mañana se evidencia que residentes de la comunidad y de los sectores adyacentes lanzan desperdicios en los alrededores del urbanismo.

➢ Poca participación comunitaria, los residentes muy poco participan en las actividades que los puedan ayudar a resolver sus necesidades internas.

➢ Ancianos, niños y adolescentes con mucho tiempo de ocio, se evidencia enhoras de la tarde gran cantidad de jóvenes en las esquinas, hablando y/o escuchando música, niños corriendo en las calles y ancianos sentados en los frentes de las viviendas, lo cual refleja que no existen actividades recreativas-educativas-culturales, donde puedan ser incluidas estas personas.

➢ Carencia de actividades recreativas, deportivas y culturales, el urbanismo no cuenta con ningúntipo de estas actividades que puedan absorber el tiempo libre de la población.

➢ Carencia de infraestructuras de bibliotecas, casa cultural, salón multiple, o cualquier lugar adecuado donde realizar actividades, a pesar de que el urbanismo tiene suficientes espacios donde se puedan desarrollar cualquiera de estas edificaciones.

➢ Apatía comunitaria en la toma de decisiones yresolución de conflictos, los vecinos mayormente comentan los problemas de la comunidad, pero son muy pocos los que se abocan a tratar de resolverlos

Estas son algunas de las observaciones más relevantes que logramos recopilar durante esta fase.

Buzón de ideas:

a.- Planificación:

Diseñar varios buzones de sugerencias e ideas, a ser colocados en lugares públicos (escuela. bodegas,paradas de transporte público, entre otros.), con la finalidad de que la comunidad participe espontáneamente. La interrogante sería la siguiente: ¿Cuáles considera usted que son los principales problemas que presenta la comunidad y cuales serían las posibles soluciones?

b.- Ejecución:

Se colocaron diversos buzones de sugerencias ( uno en cada piso de la unidad educativa y uno en cada etapa de laurbanización), en diferentes sitios de la comunidad con la finalidad de recolectar la problemática comunitaria, los cuales permanecieron durante una semana, en los sitios destinados para tal fin.

c.- Resultados:

Con la técnica del buzón de sugerencias, se logró obtener los puntos de vista y opiniones de un 78% de los habitantes de la localidad,

ASAMBLEA DE CIUDADANOS(AS):

a.-...