película los coristas




UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
MODALIDAD PRESENCIAL

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO II

ANGIE MARCELA MIRANDA CASTILLO
Alumna

YADIRA PROAÑO
LICENCIADA EN CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

TERCER SEMESTRE “A”

AMBATO - ECUADOR
(MARZO – AGOSTO 2013)



COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURAEJERCICIOS DE APLICACIÓN

En esta lección aprendimos que la lectura inferencial es el proceso que tiene como propósito profundizar en la comprensión e interpretación de un texto. También aprendimos a inferir en ejercicios realizados en clases, esto nos ayudó muchos para poder entender mejor un texto.
Ejemplos:
Manuel y Tomas salieron a jugar un partido de fútbol, y al regresar llego con uncompañero más del equipo.
¿A dónde salieron Manuel y Tomas?
A jugar un partido de fútbol.
¿Qué se infiere en este escrito?
Que Manuel y Tomas ganar su partido por eso regresaron con un compañero más.
 Son esposos.
¿Qué se infiere en este texto?
Que es pescado se terminó y es por eso que tuvieron que traer carne.

Este nivel de lectura se basa en el de la lectura literal. Esto es, pretendeampliar el nivel de análisis de un texto mediante la comprensión de la información que el mismo presenta. Para esto, se centra en la interpretación de mensajes implícitos en él que permitan plantear inferencias o deducciones acerca de las ideas representativas localizadas en el texto. Lo cual equivale a llevar a cabo una interpretación sustentada del texto.
Para llevar a cabo el procedimiento dela lectura inferencial, deben realizarse de forma secuencial los siguientes pasos; los cuales, recordemos, son los de la inferencial:
Fase: Antes de la lectura
Fase: Durante la lectura
Fase: Después de la lectura
1. Establecer propósito
4. Analizar según propósito
7. Reflexionar
2. Revisión preliminar
5. Ser lector asiduo
8. Releer
3. Planificar
6. Interconectar información
9. RecordarEn función de que, como se mencionó en el párrafo anterior, la lectura inferencial o deductiva se basa a su vez en la literal, se retoma el procedimiento de ésta última. Solamente hay que tomar en cuenta que, dentro de la fase durante la lectura, se efectúan ciertos ajustes orientados a la detección de aquellas ideas que no están incluidas de forma explícita. Tales ajustes facilitan laidentificación de los posibles significados que puede ir adquiriendo la idea principal manejada en el texto, para establecer uno solo lógico y consistente de tal forma que pueda fundamentarse con la información existente.

Procedimiento
Así pues, el procedimiento de la lectura inferencial se caracteriza por el énfasis puesto en la deducción de ideas que no se expresan directamente en el texto. Estopuede lograrse a través de otras que consisten en sus referentes, pues aluden a ellas dentro de la lectura por medio de alguna relación de analogía, de causa-efecto, efecto-causa, detalles y particularidades, etcétera.
En atención a lo anterior, el procedimiento de la lectura inferencial queda como sigue:

Fase: Antes de la lectura
Fase: Durante la lectura
Fase: Después de la lectura
1.Establecer propósito
4. Analizar según propósito
Aplicar una de estas estrategias:
a. Decodificación.
b. Inferencia.
c. Inducción.
d. Deducción.
e. Discernimiento.
7. Reflexionar
2. Revisión preliminar
5. Ser lector asiduo
Localizar palabras, expresiones o párrafos completos con más de una posibilidad de interpretación, aplicando elementos:
Semánticos (tipos básicos de significación).Retóricos (operaciones lógicas y falacias).
Apoyar la comprensión de segmentos informativos mediante las formas para relacionar ideas dentro del texto:
a. Analogía.
b. Comparación.
c. Contraste.
d. Definición.
e. Detalles y particularidades.
f. Clasificación.
g. Análisis.
h. Causa-efecto.
8. Releer
3. Planificar
6. Interconectar información
Tener en cuenta los tipos de párrafos usados...