Pemle

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REPORTE PEMLE
FORMA DE TRABAJAR ACTIVIDAD "EL GRILLO"
Esta actividad se realiza con alumnos de 4° y 5°. Se inicia pidiendo a los alumnos que escriban un poema sobre cualquier cosa que ven en lanaturaleza la lluvia, el cielo, la luna etc. se escribira como ellos crean que es la manera correcta de estructurar un poema, la forma de estructurarlo es libre. Al termino de la escritura del texto sepide a los alumnos que den lectura a lo que escribieron sea lo que sea, acontinuacion se pregunta a los alumnos el porque de escribirla como la hicieron ¿que tomaron en cuenta? ¿si ya habian escritoalgun poema? y sobre todo para ellos ¿que es un poema?. Con las respuestas de los alumnos debatimos sobre lo que escribieron.
Como siguiente actividad se pide que busquen en el diccionario,libros detextos de años pasados o libros de la biblioteca el significado de las palabras verso, parrafo, metafora. Al tener los resultados analizamos si ellos las incluyeron en su texto, las localizaremos en sustextos y veremos la importancia que tienen en el mismo. Daremos ejemplos de versos, metaforas y parrafos para que los alumnos se esten familiarizando con ellos, cada uno anotara un ejemplo y nos diraporque es un verso o parrafo denotaremos las diferencias entre ellos.
Acontinuacion se les dara un poema a los alumnos en el cual ellos identificaran los conceptos que ya analizamos.
Al termino dela sesion cada alumno redactara un nuevo poema utilizando los recursos literarios aprendidos.

RESULTADOS
Los resultados obtenidos al principio no fueron muy buenos pues la falta de practicar laescritura de textos eleborados por ellos mismos los retuvo ya que no sabian que escribir o en que situacion pensar para redactarlo. Note que los alumnos del canton estan en una situacion que fueronacostumbrados a que les digan que es lo que realizaran sin ellos leer indicaciones solo a realizar cosas simple para ellos y no sacarlos de su area de confor, al pedirles que ellos realizaran o trajeran...
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