Pemle
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2011
REGISTRO DE ESTUDIO
1. EL TEMA DEL TUTORADO: RAZONES Y PROPORCIONES
2. RESOLVER EJERCICIOS DE PRIMARIA.
3. DIALOGAR COMO LO RESOLVIERON. QUE ES RAZÓN, QUE ES PROPORCIÓN, SE ME HIZONOTAR QUE TAMBIÉN SE HABLA DE FRACCIONES Y PORCENTAJE. PREGUNTAR LO IMPORTANTE QUE SON ESTOS TEMAS PARA LA VIDA DE UN ESTUDIANTE.
* HUBO UN MOMENTO EN QUE SENTÍ QUE ME ESTABA CONFUNDIENDO POR LARELACIÓN ESTRECHA QUE TIENEN LOS TEMAS. NO SUPE QUE DECIR.
4. ESCRIBIR LO QUE ES PARA MÍ RAZÓN Y PROPORCIÓN SIN INVESTIGARLO.
* RAZÓN ES UNA DIVISIÓN ENTRE DOS CANTIDADES
* PROPORCIÓN ES LARELACIÓN QUE EXISTE ENTRE DOS CANTIDADES. ES UNA IGUALDAD.
5. RESOLVER TEMA DE PROPORCIONALIDAD DE SECUNDARIA.
* A PESAR DE QUE PARA MÍ FUE MUY SENCILLO RESOLVERLO Y ESTABA MUY SEGURA DE QUEESTABAN CORRECTAMENTE LOS EJERCICIOS. CUANDO EL TUTOR VOLVIÓ A PREGUNTAR QUE ES RAZÓN Y PROPORCION. NO SUPE QUE DECIR.
6. LEER UN DOCUMENTO EN LA PAG. 10 SOBRE RAZÓN Y PROPORCIÓN
7. PREGUNTAR ¿YAQUEDÓ MAS CLARO? ¿QUÉ ES RAZÓN Y PROPORCIÓN?
* RAZÓN ES UN PAR ORDENADO DE CANTIDADES DE MAGNITUDES, ÉSTOS NO SON SIEMPRE NÚMEROS RACIONALES Y ADEMÁS EN LA RAZÓN EL SEGUNDO COMPONENTE PUEDE SERCERO A DIFERENCIA DE LAS FRACCIONES. LA RAZÓN SE PUEDE DESIGNAR CON SÍMBOLOS DISTINTOS A LAS FRACCIONES.
EJEMPLOS: 47, 4:7, 4→7
PROPORCIÓN: ES UNA IGUALDAD ENTRE DOS FRACCIONES QUE SECORRESPONDEN.
8. HACER EL GUIÓN DE TUTORÍA.
9. HACER LAS DIAPOSITIVAS PARA LA DEMOSTRACIÓN DE LO APRENDIDO.
* ME EMPECÉ A REIR POR QUE NO ME SIENTO SEGURA DE HACERLO Y REFLEXIONO SOBRE LO QUE SIENTEEL APRENDIZ
GUIÓN DE TUTORIA
1. HACER EJERCICIOS HASTA EL PUNTO 5.
2. DIALOGAR DE LA FORMA EN QUE SE RESOLVIERON LOS EJERCICIOS.
* HACER LA OBSERVACIÓN QUE EN ELHUERTO DEL PARAISOSE HABLA DE UNA FRACCIÓN Y EN LOS OTROS DOS HUERTOS NO.
* TAMBIÉN SE ESTA HABLANDO DE UN PORCENTAJE.
3. RECORDAR QUE SE DEBE HACER EL REGISTRO DE ESTUDIO
4. ESCRIBE SIN INVESTIGAR ¿QUÉ ES...
1. EL TEMA DEL TUTORADO: RAZONES Y PROPORCIONES
2. RESOLVER EJERCICIOS DE PRIMARIA.
3. DIALOGAR COMO LO RESOLVIERON. QUE ES RAZÓN, QUE ES PROPORCIÓN, SE ME HIZONOTAR QUE TAMBIÉN SE HABLA DE FRACCIONES Y PORCENTAJE. PREGUNTAR LO IMPORTANTE QUE SON ESTOS TEMAS PARA LA VIDA DE UN ESTUDIANTE.
* HUBO UN MOMENTO EN QUE SENTÍ QUE ME ESTABA CONFUNDIENDO POR LARELACIÓN ESTRECHA QUE TIENEN LOS TEMAS. NO SUPE QUE DECIR.
4. ESCRIBIR LO QUE ES PARA MÍ RAZÓN Y PROPORCIÓN SIN INVESTIGARLO.
* RAZÓN ES UNA DIVISIÓN ENTRE DOS CANTIDADES
* PROPORCIÓN ES LARELACIÓN QUE EXISTE ENTRE DOS CANTIDADES. ES UNA IGUALDAD.
5. RESOLVER TEMA DE PROPORCIONALIDAD DE SECUNDARIA.
* A PESAR DE QUE PARA MÍ FUE MUY SENCILLO RESOLVERLO Y ESTABA MUY SEGURA DE QUEESTABAN CORRECTAMENTE LOS EJERCICIOS. CUANDO EL TUTOR VOLVIÓ A PREGUNTAR QUE ES RAZÓN Y PROPORCION. NO SUPE QUE DECIR.
6. LEER UN DOCUMENTO EN LA PAG. 10 SOBRE RAZÓN Y PROPORCIÓN
7. PREGUNTAR ¿YAQUEDÓ MAS CLARO? ¿QUÉ ES RAZÓN Y PROPORCIÓN?
* RAZÓN ES UN PAR ORDENADO DE CANTIDADES DE MAGNITUDES, ÉSTOS NO SON SIEMPRE NÚMEROS RACIONALES Y ADEMÁS EN LA RAZÓN EL SEGUNDO COMPONENTE PUEDE SERCERO A DIFERENCIA DE LAS FRACCIONES. LA RAZÓN SE PUEDE DESIGNAR CON SÍMBOLOS DISTINTOS A LAS FRACCIONES.
EJEMPLOS: 47, 4:7, 4→7
PROPORCIÓN: ES UNA IGUALDAD ENTRE DOS FRACCIONES QUE SECORRESPONDEN.
8. HACER EL GUIÓN DE TUTORÍA.
9. HACER LAS DIAPOSITIVAS PARA LA DEMOSTRACIÓN DE LO APRENDIDO.
* ME EMPECÉ A REIR POR QUE NO ME SIENTO SEGURA DE HACERLO Y REFLEXIONO SOBRE LO QUE SIENTEEL APRENDIZ
GUIÓN DE TUTORIA
1. HACER EJERCICIOS HASTA EL PUNTO 5.
2. DIALOGAR DE LA FORMA EN QUE SE RESOLVIERON LOS EJERCICIOS.
* HACER LA OBSERVACIÓN QUE EN ELHUERTO DEL PARAISOSE HABLA DE UNA FRACCIÓN Y EN LOS OTROS DOS HUERTOS NO.
* TAMBIÉN SE ESTA HABLANDO DE UN PORCENTAJE.
3. RECORDAR QUE SE DEBE HACER EL REGISTRO DE ESTUDIO
4. ESCRIBE SIN INVESTIGAR ¿QUÉ ES...
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