Pena y sanción


PENA
Y
SANCIÓN



TEMA: ENSAYO PENA Y SANCIÓN

Índice.
Prólogo.
Introducción.
Marco teórico.
¿Qué es pena?
¿Qué es sanción?
1.- Pena.
Antecedentes históricos.
1.- La fase de la venganza.
2.- La fase humanitaria.
3.- La fase científica.
4.- La fase de las escuelas jurídico-penales.
Penas en el Estado de Quintana roo.I.-Prisión.
II.-Tratamiento en libertad de imputables.
III.-Semilibertad.
IV.-Vigilancia de la autoridad.
V.-Multa.
VI.-Reparación de daños y perjuicios.
VII.-Trabajo en favor de la comunidad.
VIII.-Suspensión, privación e inhabilitación de derechos o funciones.
IX.-Publicación en sentencia condenatoria.
X.-Prohibición de ir a una circunscripción territorial determinada o de residir en ella.XI.-Decomiso, pérdida de instrumentos y objetos relacionados con el delito.
XII.-Tratamiento en internamiento o en libertad de inimputables o de imputables disminuidos.
XIII.-Intervención, remoción, prohibición de realizar determinadas operaciones y extinción de las Personas jurídico-colectivas.
2.- Sanción.
a).-Constitución y sanciones administrativas.
b).- Ley orgánica de justicia enmateria de faltas de policía y buen gobierno del Estado de Quintana Roo.
Conclusión.
Bibliografía.







Prólogo.
En un momento como el presente en que resurgen con esplendores viejas instituciones punitivas que parecían del todo abolidas; en el que lo arbitrario cobra nuevas prerrogativas y la ley del Talión decide las acciones de muchos hombres y en el que el más fuerte impone con laviolencia sus decisiones, viene bien el reiterar aquellas ideas y doctrinas que, como piqueta demoledora, surgieron para destruir mucho que era necesario acabar. Es posible hacer un parangón con un ayer, no tan lejano por la distancia que en el tiempo nos separa de él, sino por el que se da en el actual proceso mental que describe la Humanidad. Pasa la negra noche de Medioevo, transcurren las alegresprimaveras del Renacimiento y surge la Edad Moderna en la que se vuelve a vivir en el Derecho represivo páginas semejantes, tal como si el pensamiento en realidad construido por minorías elucubrara viejas estampas en las que aparecen sistemas que por la acción de grupos minoritarios imponen, con la fuerza de sus ukases, un sistema represivo en el que hay de todo: prisiones sin delitos, tormentos,castigos sin proceso previo, muerte civil, responsabilidades mancomunadas y solidarias, fusilamiento de rehenes, todo aquello que se creyó definitivamente abolido, pero que hoy revive con nuevos bríos por la acción de minorías bien dispuesta a destruir lo que responde a la necesaria convivencia y al mutuo respeto. 1
Todo este acontecer, nos recuerda la importancia de la aplicación de penas, quenacen con el fin de reprimir, eliminar al delincuente y provocar una reacción de escarmiento dirigido a los demás.

Introducción.
El delito definido como; la conducta del hombre que consiste en la realización de un acto u omisión, descrito y sancionado por las leyes penales.1
Tiene diversas causas, por citar algunas, en la infancia, la desintegración familiar, hogares conflictivos,antecedentes familiares de conducta antisocial, padres permisivos en conductas antisociales.
En consecuencia al llegar a la edad adolescente y posteriormente a la edad adulta, todos los seres humanos tenemos la capacidad de cometer algún delito, ya que están presentes rasgos psicológicos que incrementan la probabilidad de desarrollar problemas conductuales. Por ello la importancia de desarrollar programaspreventivos donde se desarrollen diferentes habilidades especialmente sociales desde la infancia, para que estas incrementen el uso de la asertividad en la vida diaria.2
En su momento el gran filósofo Pitágoras hablaba de “educar al niño, para no castigar al hombre”.
Cuando la familia o sociedad no alcanzan a cumplir la tarea de educar al individuo y la comisión de delitos es una realidad, se...