Pensamiento complejo












MANUAL DE INICIACIÓN PEDAGÓGICa AL
PENSAMIENTO COMPLEJO






















Corporación para el desarrollo
Complexus

Marco Antonio Velilla
Compilador






MANUAL DE INICIACIÓN PEDAGÓGICa
AL PENSAMIENTO COMPLEJO



Juan Carlos Moreno
Sergio Nestor Osorio
Yuri Romero Picón
Javier Andrés Jiménez
Nelson Vallejo-Gomez
RaúlGómez Marín
Juan Carlos Moreno
Sandra Liliana Londoño
Luis Enrique Ruiz
Ernesto Lleras Manrique
Marco Antonio Velilla
Eduardo Domínguez Gómez
Dora Inés Arroyave












ICFES UNESCO



























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Ley 23 de 1982


Diagramación Electrónica: Elízabeth Contreras
Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez


® 2002.





TABLA DE CONTENIDO



Presentación ……………………………………………………………………………..7


Primeraparte
uN MARCO PARA LA COMPLEJIDAD

Capítulo I

FUENTES, AUTORES Y CORRIENTES QUE TRABAJAN LA COMPLEJIDAD………..11

Juan Carlos Moreno

Capítulo II

TRES TEORÍAS QUE DIERON ORIGEN AL PENSAMIENTO
COMPLEJO: SISTÉMICA, CIBERNÉTICA E INFORMACIÓN…………………….……..25

Juan Carlos Moreno

Capítulo III

APROXIMACIONES A UN NUEVO PARADIGMA EN EL
PENSAMIENTOCIENTÍFICO……………………………………………………...………..38

Sergio Nestor OsoriO

Segunda Parte
Complejidad paradigmática

Capítulo I

autores de la complejidad paradigmática y vecindades

HOLISMO Y CONOCIMIENTO EN LA OBRA DE
FRANCISCO VARELA……………………………………………………...…………...…...61

Yuri Romero Picón
POR EL CAMINO DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO DE
NIKLAS LUHMANN……………………………………………………...……………….....68

Yuri Romero Picón


JESÚS IBÁÑEZ: INVESTIGACIÓN SOCIAL, CIBERNETICA YUTOPÍA…………………………………...………………….………………………..…...….74

Javier Andrés Jiménez

Morin, pensador de la Complejidad…………………………………...…………80

Nelson Vallejo-Gomez

LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMBIO DE PARADIGMA:
SÍNTESIS DE LA VIDA Y OBRA DE ALGUNOS PENSADORES……………..………….91

Yuri Romero Picón

Capítulo II

ARQUITECTURA TEÓRICA DE LA COMPLEJIDAD PARADIGMÁTICA


TRAYECTORIAS EINCURSIONES…………..…………………..……………………...…98

Raúl Gómez Marín


TRAYECTORIAS LÓGICAS DE LA COMPLEJIDAD…………..………………………….108

Raúl Gómez Marín

DE LOS PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO…………..………………….….116

Raúl Gómez Marín - Javier Andrés Jiménez

Capítulo III

SENTIDOS Y DERIVACIONES DE LA COMPLEJIDAD


COMPLEJIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA Y
EPISTEMOLOGÍA COMPLEJA…………..…………………..…………………..………….121

Juan Carlos Moreno


MUY COMPLEJO, HIPERCOMPLEJO YHUMANO…………..…………………..……….131

Sandra Liliana Londoño


LA ANTROPOPOLÍTICA DE EDGAR Morin…………..…………………..……………..138

Sandra Liliana Londoño - Javier Andrés Jiménez


LA COMPLEJIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALEs…………..…………………..………153

Luis Enrique Ruiz


SOCIOLOGÍA Y COMPLEJIDAD EN LA OBRA DE
EDGAR MORIN…………..…………………..…………………..…………………..……….158

Javier Andrés Jiménez


Tercera partearticulación de los saberes y su aplicación

Capítulo I

COMPLEJIDAD Y SOCIEDAD

Las comunidades de aprendizaje como ámbitos de construcción de mundo…………..…………………..……………………………..…………………..….…165

Ernesto Lleras Manrique
Capítulo II

Complejidad y Educación

LA FRANQUICIA COMO ESTRATEGIA PARA EL
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA..……………… ..………………..…..183

Marco Antonio Velilla M.Educación superior y complejidad: Apuntes sobre
el principio de flexibilización curricular..……………… ..………….….…201

Sandra Liliana Londoño

PENSAMIENTO COMPLEJO PARA UNA EDUCACIÓN INTERDISCIPLINARIA..… ....209

Eduardo Domínguez Gómez


un encuentro entre el pensamiento Moriniano y la...