Pensamiento De Skinner

CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO DE SKINNER
Gerardo Primero
Los objetivos de este texto son explicitar en forma clara y concisa las ideas
fundamentales de Skinner. Espero que sirva para aclarar algunos malentendidos
muy difundidos, y despejar las ideas previas erróneas en quienes aún no lo
leyeron (a quienes puede servir como una breve introducción). Por otro lado,
puede serútil para comparar estas ideas con las posturas actuales del
conductismo y el cognitivismo: qué ideas se mantienen intactas, cuáles se
cuestionaron o generan polémica.
El resumen se basa en un artículo en inglés (Some fundamentals of B. F. Skinner's
Behaviorism, Delprato y Midgley, American Psychologist Vol. 47, Nº 11, 15071520). Están numeradas las ideas principales, y luego de cada afirmaciónse
aclara como subtemas qué es lo que está proponiendo y a qué o a quiénes se
está oponiendo.

1. El objetivo principal de la ciencia es la predicción y el control.
1.1. Pone el énfasis en el aspecto pragmático, en vez de considerar como objetivo
principal la contrastación de hipótesis y teorías. El criterio de verdad es pragmático
(en vez del criterio de verdad por correspondencia). Elconocimiento científico es
un conjunto de reglas para la acción eficaz, es más "verdadero" cuanto más
posibilita la acción eficaz.
1.2. No se opone a construir teorías, sino a cierta manera de teorizar
excesivamente especulativa. Se opone a la teorización que postula eventos que
ocurren en otro lugar, a otro nivel, y luego los pone a prueba contra la evidencia
empírica. Propone el caminoinverso: partir de los datos empíricos y luego generar
conceptos explicatorios. La austeridad en la teoría es cuestión de costo-beneficio
(una teoría más compleja sólo se justifica si es más eficaz para explicar, controlar
y predecir los hechos).
1.3. Se opone a quienes consideran que el principal criterio de cientificidad es el
acuerdo intersubjetivo a través de la operacionalización. La eficaciaestá por
encima de la búsqueda de acuerdo intersubjetivo. Esto se relaciona con su
postura sobre eventos privados: aunque no sean públicamente observables
pueden ser objeto de estudio científico.
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1.4. Privilegia la predicción y control de la conducta de un organismo antes que la
búsqueda de promedios estadísticos en muestreos depoblaciones. Utiliza diseños
experimentales de sujeto único.

2. La metodología es el análisis funcional, que relaciona
variables independientes ambientales con variables dependientes
conductuales.
2.1. El experimentador establece relaciones entre las variables ambientales que
manipula (variables independientes) y las variables conductuales de un individuo
(variables dependientes). Relaciónfuncional es la relación que ocurre cuando un
cambio en la variable independiente resulta en un cambio en una variable
dependiente.
2.2. El término "relación funcional" (a diferencia de los términos causa-efecto) no
sugiere cómo una causa provoca un efecto, sólo afirma que diferentes eventos
tienden a ocurrir en cierto orden y de cierta manera. Conserva el aspecto funcional
de la relacióncausa-efecto, pero no adopta sus implicaciones metafísicas
(determinismo, causalidad tipo bola de billar).
2.3. Una vez conocidas las relaciones funcionales, se puede predecir una
conducta si se conocen las variables controladoras (variables de las cuales la
conducta es función), y se puede controlar una conducta si se manipulan esas
variables controladoras.
2.4. Los estados hipotéticos internos(motivación, sed, sentimientos) no son
variables causales. Se opone a quienes proponen ficciones explicativas y detienen
allí la investigación, sin buscar las variables controladoras ambientales. Por
ejemplo, decir que alguien tartamudea debido a la ansiedad en vez de buscar las
variables que controlan su tartamudeo.
2.5. Las variables independientes pueden ser temporalmente remotas: las...