pensamiento logico preescolar

MÓDULO 8

METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO LÓGICO

Esperanza Mayorga Pasquier
Esperanza Duarte Fonseca
Mercedes Castillo deArgüello

Managua, Nicaragua 2006
Quinta Edición

1

Autoridades del Ministerio
de Educación, Cultura y Deportes
Ing. Miguel Ángel García
Lic. Sergio Mario Blandón Lanzas

Ministro
Viceministro

Dir. Tulio Tablada Zepeda

DirectorGeneral de
Educación
Director de Educación
Preescolar

Lic. Juan José Morales Bustillo

Proyecto: “Preparación del Programa de
Reforma Educativa” MECD/BID/1034/SF-NI
Lic. Emilio Selva Tapia
Lic. Alba Daysi Cordero H.

Director
Consultora

Autoras:
Lic. Esperanza Mayorga Pasquier
MSc. Esperanza Duarte
MSc. Mercedes Castillo de Argüello

Consultora
Consultora
Consultora

Revisión:Dirección de Educación Preescolar.
Dirección de Escuelas Normales
Dirección de Desarrollo y Actualización Profesional

2

MÓDULOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR DIRIGIDOS A MAESTROS DE PRIMARIA QUE
SE DESEMPEÑAN EN EL NIVEL PREESCOLAR.

1. Módulo Introductorio.
2. Los Ejes Transversales en la Educación Preescolar.
3. El Currículo en la Educación Preescolar y losProyectos
Educativos de Centro.
4. Escuela y Comunidad: Trabajando por la salud de sus
pobladores.
5. Desarrollo del niño y la niña en edad preescolar y
necesidades educativas especiales.
6. Metodología de la Educación Preescolar.
7. Metodología para el desarrollo del Lenguaje.
8. Metodología para el desarrollo del Pensamiento Lógico.
9. Taller de Expresión Creativa.
10. Planificación yEvaluación del Aprendizaje en el nivel
preescolar.
11. Organización y Administración en la Educación
Preescolar.

3

4

Índice

Introducción ............................................................... 7
Objetivos del Módulo................................................... 9
Presentación del Módulo.................................................10
Estructura del Módulo
Contenidodel Módulo
Orientaciones para el estudio del Módulo
Sistema de Evaluación
Unidades de Estudio:
Unidad I. La Educación Intelectual en la Edad
Preescolar.....................................................15
Períodos del desarrollo intelectual............................24
Estructuras del pensamiento,características
en la edad preescolar..................................................30Factores que inciden en la construcción
del conocimiento...........................................................38
Unidad II. Elementos Metodológicos para el
desarrollo de nociones matemáticas
en el nivel preescolar....................................45
Relación entre el desarrollo del pensamiento
y el proceso de enseñanza-aprendizaje.................47
Objetivos del desarrollo delpensamiento
lógico en el nivel preescolar.......................................57

5

Metodología...................................................................63
El Juego
Experiencia directa.
Procedimientos utilizados en la construcción
de estructuras mentales.
Intervención del lenguaje.
Materiales didácticos.
Rol del docente.
Unidad III. Las matemáticas como forma de
ordenar yestructurar los objetos...............95
Formación de conceptos básicos...........................96
Números naturales.................................................116
Unidad IV. Operaciones con números enteros...........129
Adición y sustracción con números naturales
del 1 al 9 ................................................................130

Hoja deRespuesta.....................................................145
Glosario......................................................................146
Bibliografía.................................................................148

6

INTRODUCCIÓN
El desarrollo del pensamiento lógico se basa en la corriente
educativa que considera que las experiencias en el ámbito
de las matemáticas favorecen el desarrollo cognitivo en la...