PENSAMIENTO PEDAGOGICO SOCIALISTA
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2015
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PRIMER SEMESTRE
MATERIA:
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y PSICOSOCIALES
DE LA EDUCACIÓN
ASESOR:
DRA. ANA MARÍA MATA PÉREZ
ALUMNO:
JOSÉ LUIS MARTÍNEZORELLANA
San Luis Potosí, 22 de octubre de 2015
Pensamiento pedagógico socialista
El pensamiento pedagógico socialista tuvo su cuna en el movimiento popular para la democratización de laenseñanza, como una clara oposición a la concepción burguesa de la educación. Su eje rector es una educación igual para todos.
En el devenir del pensamiento filosófico y en las diferentes teoría pedagógicasencontramos serios antecedentes sobre estas ideas socialistas.
Desde Platón da comienzo con el comunismo utópico; Tomas Moro quien en su libro Utopía la abolición de la propiedad, propuso la reducciónde la jornada laboral. Etienne Cabet defendió la idea de que la escuela debía ser alimentación igual para todos. Henride Saint-Simon reivindicaba una educación pública supranacional. Robert Owenafirmaba que la educación debía tener como principio básico el trabajo productivo. Pierre Joseph Proudhon afirmaba que bajo el capitalismo no podría existir una educación verdaderamente popular ydemocrática y que la pobreza era el principal obstáculo para la educación popular.
Las preocupaciones ideológicas de k. Marx y F. Engels no parecían estar muy presentes en los aspectos pedagógicos pues apesar de su vasta producción literaria, no dedicaron un texto especifico a las cuestiones educativas, sin embargo su propuesta pedagógica se encuentra presente de una manera velada en la mayoría de suspublicaciones.
Marx no parte de un modelo de hombre abstracto, situado fuera del espacio tiempo, sino del hombre concreto, tal como vive en la sociedad de su época. Condicionada por la gran industria.En su escritos menudean las críticas a la escuela tradicional, así como a la escuela nueva y a la pedagogía naturalista.
La educación socialista se basa en una educación pedagógica del trabajo, en...
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PRIMER SEMESTRE
MATERIA:
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y PSICOSOCIALES
DE LA EDUCACIÓN
ASESOR:
DRA. ANA MARÍA MATA PÉREZ
ALUMNO:
JOSÉ LUIS MARTÍNEZORELLANA
San Luis Potosí, 22 de octubre de 2015
Pensamiento pedagógico socialista
El pensamiento pedagógico socialista tuvo su cuna en el movimiento popular para la democratización de laenseñanza, como una clara oposición a la concepción burguesa de la educación. Su eje rector es una educación igual para todos.
En el devenir del pensamiento filosófico y en las diferentes teoría pedagógicasencontramos serios antecedentes sobre estas ideas socialistas.
Desde Platón da comienzo con el comunismo utópico; Tomas Moro quien en su libro Utopía la abolición de la propiedad, propuso la reducciónde la jornada laboral. Etienne Cabet defendió la idea de que la escuela debía ser alimentación igual para todos. Henride Saint-Simon reivindicaba una educación pública supranacional. Robert Owenafirmaba que la educación debía tener como principio básico el trabajo productivo. Pierre Joseph Proudhon afirmaba que bajo el capitalismo no podría existir una educación verdaderamente popular ydemocrática y que la pobreza era el principal obstáculo para la educación popular.
Las preocupaciones ideológicas de k. Marx y F. Engels no parecían estar muy presentes en los aspectos pedagógicos pues apesar de su vasta producción literaria, no dedicaron un texto especifico a las cuestiones educativas, sin embargo su propuesta pedagógica se encuentra presente de una manera velada en la mayoría de suspublicaciones.
Marx no parte de un modelo de hombre abstracto, situado fuera del espacio tiempo, sino del hombre concreto, tal como vive en la sociedad de su época. Condicionada por la gran industria.En su escritos menudean las críticas a la escuela tradicional, así como a la escuela nueva y a la pedagogía naturalista.
La educación socialista se basa en una educación pedagógica del trabajo, en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.