El Pensamiento Pedagógico Socialista

EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO SOCIALISTA
Es una concepción social que se formó en el seno del movimiento popular para la democratización de la enseñanza. Ésta se opone a la concepción burguesa ya quepropone una educación igual para todos.
A este movimiento se asociaron algunos intelectuales como:
• Platón: Relacionaba la educación con la política.
• Tomás Moro: Critica a la sociedad egoísta ypropuso en su libro “Utopía” la abolición de la propiedad, la reducción de la jornada de trabajo a seis horas diarias, la educación laica y la coeducación.
• Graco Babeuf: Reclamaba una escuelapública de tipo único para todos y acusa en su libro “Manifiesto de los plebeyos”, a la educación dominante de oponerse a los intereses del pueblo y de imponerle la sujeción a su estado de miseria.
•Etienne Cabet: Defendió la idea de que la escuela debía dar alimentación igual para todos, convirtiéndose en un local de desarrollo de toda la comunidad.
• Charles Fourier: Entendía la civilización comouna guerra entre ricos y pobres, atribuía un papel político importante a la educación.
• Henri de Saint- Simon: Defendió la educación como la práctica de las relaciones sociales.
• Robert Owen: Paraél, la educación debía tener como principio básico el trabajo productivo.
• Víctor Considerant: Defendió una educación pública con la participación del estudiante en la organización y en la gestión delsistema educacional.
• Pierre Joseph Proudhon: Concibió el trabajo manual como generador de conocimiento. Para él, es una “Utopía ridícula” esperar que la burguesía pueda realizar su promesa de unaeducación pública universal y gratuita.

Los principios de una educación pública socialista fueron enunciados por Marx y Engels, y desarrollados por Vladimir Ilich y E. Pistrak. Marx y Engels.

Marx y Engels defienden la educación pública y gratuita para todos los niños.
 Marx defiende el trabajo infantil, pero insiste en que éste trabajo (útil, de valor social) debe ser reglamentado...