pensamientos bolivarianos

Pensamiento bolivariano
La educación forma al hombre moral, y para formar un legislador se necesita ciertamente educarlo en una escuela de moral, de justicia y de leyes.
La educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del gobierno.
Un hombre sin estudios es un ser incompleto.
PENSAMIENTO DE SIMON RODRIGUEZ
“Instruir no es educar; ni la instrucción puede serequivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque”
 “Enseñen y tendrán quien sepa; eduquen y tendrán quien haga”.
Yo he pensado y trabajado mucho en la enseñanza, y me he convencido de que la Primera Escuela es la que debe, ante todas cosas, ocupar la atención de un gobierno liberal.
No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no seentiende no interesa.
Llamar, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tres.

El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigueenseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender.

No hay oveja que busque al pastor, ni muchacho que busque al maestro.
Enseñar es hacer comprender; es emplear el entendimiento; no, hacer trabajar a la memoria.
"Sólo la educación impone obligaciones a la voluntad. Estas obligaciones son las que llamamos hábitos."
"Enseñen los niños a ser preguntones, para que,pidiendo el por qué de lo que se les mande hacer; se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los limitados, no a la costumbre como los estúpidos"
“Moral y luces son nuestras primeras necesidades…”
La introducción.
La que da una idea somera, pero exacta de los diversos aspectos que componen el trabajo. Se trata, en última instancia, de hacer un planteamiento claro y ordenado deltema de la investigación, de su importancia de sus implicaciones, así como de la manera en que seha creído conveniente abordar el estudio de sus diferenteselementos.Una introducción obedece a la formulación de las siguientes preguntas:
¿Cuál es el tema del trabajo? ¿Por qué se hace el trabajo?
¿Cómo está pensado el trabajo?
¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
¿Cuáles son las limitacionesdel trabajo?
 
Cómo elaborar una introducción
 
2
Primera parte.
1.
Para su elaboración de responde:
¿Cuál es el tema del trabajo? 
INTRODUCCIÓN
La presente investigación se refiere al tema del comercio ambulante, que se puede definir como el producto interno no registrado en lasestadísticasoficiales. O aquel donde la gente invade la víapública, cuyo uso es de todos, y utilizarla paraoperación comercial sin tener licencias, dar facturas, ni pagar impuestos. La característica principal de este tipo de comercio es una actividad ilegal debido a que no son reconocidos oficialmente. Para analizar esta problemática es necesario de mencionar sus causas. Una de ellas es el desempleo. Se entiende por desempleo la falta de trabajo para las personas que están en edad y condiciones de trabajar. El desempleolo viven aquellas personas que realizan actividades que les permita obtener alguna ganancia pero no tienen empleo fijo sino ocasional. Son personas que buscan su subsistencia en alguna actividad en la que perciban un ingreso para poder subsistir; pueden ser actividades insalubres y de poca productividad y remuneración.
 
En los primeros párrafos se define los temas que se eligieron en el trabajode investigación. Se sugiere mencionar características y causa para presentar el tema del trabajo. Utilizar las frases subrayadas para iniciar la redacción de la introducción.
Segunda parte
1. Para continuar la introducción responde:
¿Cuál fue el interés para hacer el trabajo de investigación? 
 3La investigación de esta problemática social se realizó por el interés de...