PENSAR LA HISTORIA

PENSAR LA HISTORIA
Modernidad, presente, progreso


Jacques Le Goff en este texto presenta una recopilación de conceptos de la historia, los problemas que hoy se plantean respecto a esta, elpensamiento crítico de algunos autores y narra en forma detallada y cronológica como se desarrollaron los diferentes eventos y como se recopilaron y utilizaron sus fuentes.
El texto narra elnacimiento de la historia ubicando a Herodoto como padre de esta, en el siglo V a.C.; anotando que la historia empezó siendo un relato de quien ve y siente; sin embargo hoy se critica este concepto porquese sustituye la explicación por la narración y la historia testimonio a través del retorno del acontecimiento. Desde la antigüedad la ciencia histórica se basó en la recolección de testimonios, en latradición oral y con la ayuda de las bibliotecas y archivos se fueron suministrando los materiales de la historia y se elaboraron métodos de crítica científica que otorgaron a la historia aspectos deciencia en sentido técnico, sin embargo no hay historia sin erudición.
El autor menciona que la historia debe ser una ciencia porque necesita técnicas y métodos, que se enseñan y se transmiten degeneración en generación y que esta enseñanza debe estar basada en documentos así como lo afirma Langlois y Seignobos “Sin documentos no hay historia”. Sin embargo el hecho histórico no se convierteen documento si no después de una investigación y una elección, contando con la ayuda de archivos, excavaciones arqueológicas, museos y bibliotecas.
Durante mucho tiempo los historiadores le dieronvalor a los documentos históricos porque se esclarecía la historia de los hombres. El historiador no tiene otra ambición que la de ver bien los hechos y comprenderlos con exactitud, su única actitudes extraer de los documentos todo lo que contienen sin modificarle nada.
Fustel afirma que donde no hay documentos la historia tiene que pedirle a las lenguas muertas sus secretos y que adivinen el...