PENSAR TEÓRICO Y PENSAR EPISTÉMICO







PENSAR TEÓRICO Y PENSAR EPISTÉMICO 
LOS DESAFIOS DE LA HISTORICIDAD EN EL CONOCIMIENTO SOCIAL 
En la realidad sociohistóricacomo lo plantea el autor tiene múltiples significados y el problema que afecta a las ciencias sociales es precisamente entre la teoría y realidad. De ahí de la idea de desfase que se refiere que utilizamos conceptos normalmente “claros” sin saber que enrealidad no lo son. 
Por un lado tenemos el pensamiento teórico, este tiene un contenido, es decir, tiene conceptos ya organizados y planteados. Es un pensamiento predicativo, hace afirmaciones sobre lo real y se sustenta en lo ya experimentado cayendo en las afirmaciones absolutas y en discursos que no tienen un significado real en el momento. 
El pensar epistémico no tiene contenido, nace de lacapacidad de criticar las teorías ya hechas, se parte de la duda previa y en la resignificación, se basa en preguntas y toma postura de lo que se desconoce, de otros puntos de vistas. Es un pensamiento preteórico “no hay ninguna teorización sino posibilidades”, las categorías son su eje ya que no tienen solo un contenido sino muchos, son
posibilidades de contenidos. 

A diferencia del pensarteórico, el epistemológico trata de no atarse ni de quedarse atrapado en el concepto, utiliza instrumentos conceptuales que no tienen solo un contenido preciso. En el caso del pensar teórico por querer dar una definición o concepto corre el riesgo de desfasarse de la realidad, es decir, se termina inventado realidades. 
En el pensar epistémico la construcción de problemas, el autor dice: quien nose atreva, quien no haga un esfuerzo de problematización, quien no vea más allá, quien no tenga un pensamiento crítico, no podrá construir un conocimiento. 
También se tiene que tener una “lógica constructora” al leer la teoría, es decir, preguntarse sobre lo que plantea el autor, como se responde a sus proposiciones, tener una crítica, ir más allá de lo escrito. 
Es importante tomar en cuentaque el tiempo de los fenómenos son muy diferentes, no son lineales y que en cada uno de ellos hay variables, como lo dice el autor que es muy diferente los hechos que ocurren en América Latina que en Europa, los sujetos y la cultura es diferente, por lo tanto no hay que concurrir en la universalidad. 
Zemelman hace una gran diferencia sobre estos dos pensares pero se puede observar que se inclinacon el pensar epistémico pues habla sobre que siempre se busca ponerle nombre a las cosas en vez de preguntarse cuántos nombres puede tener, pero también se debe de tomar en cuenta que sin un pensar teórico puede ser que no existiría un epistemológico ya que como se mencionaba antes se basa en preguntas en lo que no se ha investigado, en aquello que no se conoce o en lo que ya se investigo perose cae en realidades inventadas. 
En conclusión la función primordial del pensamiento epistémico es que se aplique un “razonamiento mucho más profundo, que rompa con los estereotipos, con los pre-conceptos, y con lo evidente”, ir mas allá de lo observado y así construir posibilidades distintas, no conceptualizar. 
Bibliografía: 
Zemelman Merino, Hugo “Pensar teórico y pensar epistémico. Losdesafíos de la historicidad en el conocimiento social”, en Irene Sánchez Ramos, Raquel Sosa Elízaga (coords.). América Latina: los desafíos del pensamiento crítico, México, Siglo Veintiuno editores, FCPyS, Vol. 1, 2004.








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viernes, 6 de junio de 2008
PENSAR TEORICO Y PENSAR EPISTEMOLOGICO
Etiquetas: Ensayos
LOS DESAFIOS DE LA HISTORICIDAD EN ELCONOCIMINETO SOCIAL.
HUGO ZEMELMAN


Zemelman destaca los diferentes tipos de racionamientos como los teóricos y los epistemológicos , el utilizar conceptos en muchas de las ocasiones son mal aplicados con forme a su significado y en muchas de las ocasiones lo estamos mal interpretando y llegamos a utilizar formas inexistentes.


El análisis esta enfocado desde las ciencias sociales en...