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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS

Subjefatura de Proyectos Académicos

Inglés
Apuntes
________
Segundo Grado

Bloque 2. Health and the body /Salud y el cuerpo.

El trabajo de vocalización, grabación, traducción y
edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés,
primergrado, bloque I; se culminó el 7 de diciembre de
2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del
Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle
Matamoros 603, Centro Histórico, de la ciudad de
Oaxaca.

Coordinación General del Proyecto:
Inocencio Michel López
Jefe del Departamento de Telesecundaria
Víctor Manuel Martínez Román
Subjefe de Proyectos Académicos
Voz y traducción:Berenice Alejandra Cisneros Villalba
Rangel Hernández Fernández
Elaboración y revisión del proyecto:
Lorena Chávez Valtierra
Grabación y Edición: Joé Carlos Vásquez García
Reproducción de material: Clarisa Antonio López
Florentino Sánchez
Captura: Elsa Martínez Altamirano
Diana Contreras Martínez
Minerva García G.
Difusión:
Santiago Caballero Mendoza

Table of contents
ÍndiceUnit 2
Health and the body/Salud y el cuerpo
Presentación
Topics/Temas
Lesson 1 My head, my arms and my legs/Mi cabeza, mis brazos y mis piernas…………….....
Lesson 2 Is she feeling ok?/ ¿Se siente ella bien?...............................................................................
Lesson 3 Do you feel sick? / ¿Te sientesenfermo?.................................................................
Lesson 4 What‟s the matter?/ ¿Cuál es el problema?.............................................................
Lesson 5 You should stay in bed./ Deberías permanecer en cama……… … ………….......
Lesson 6 You shouldn‟t go to bed late./ No deberías ir a la cama tarde…………………........
Lesson 7 Minicheck /
Evaluación………………………….........................................
Lesson 8 Take some pills./ Tomaalgunas pastillas………………………......... …………….
Lesson 9 I would go to the dentist/ Yo iría al dentista…………………..... ……….................
Lesson 10 I wouldn‟t use toothpicks./ No usaría mondadientes………………………….........
Lesson 11 A visit to the dentist. / Una visita al
dentista………………….................................
Lesson 12 Why don‟t you go to the nutritionist? / ¿Por qué no vas alnutriólogo?...................
Lesson 13 You‟d better change your eating habits. / Deberías mejor cambiar tu hábito de
comer………………………………………………………………………………………............
Lesson 14 Drink a cup of tea./ Toma una taza de té…..…...................................................
Lesson 15 I have mumps./
Tengo paperas…………………..……………………………..
Lesson 16 Minicheck./Evaluación………….....................................................................
Lesson 17 Project: Drugs abuse and illegal drugs. Part one./Proyecto abuso de drogas y
droga ilegal. Parte uno ……………………………………………………………………….........
Lesson 18 Project: Drugs abuse and illegal drugs. Part two./Proyecto abuso de drogas y
droga ilegal. Parte dos…………………………………………………………………………......
Lesson 19 Project: Drugs abuse and illegal drugs. Part three./Proyecto abusode drogas y
droga ilegal. Parte tres………………...……………………………............................................
Lesson 20 Project: Drugs abuse and illegal drugs. Part tour./ Proyecto abuso de drogas y
droga ilegal. Parte cuatro………………………….. ………………….…………………….........
Lesos 21 Review Revisión…………………………………………………............................
Answer Key/Respuestas………………………………………………..........………................
Materiales de apoyo…………………………………..........................………….........................
Bibliografía.................................................................................................................. .......
21 sessions, 7 weeks/ 21 sesiones, 7 semanas

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Presentación
El...