PEQUE IN

Curso de Cuidadores de la Primera Infancia
Quinta cohorte abril–noviembre de 2014
MÓDULO #1:
Derechos de los niños (*)

Programas: 4 a 7.
Los contenidos de estos módulos son un resumen del programa de radio La Hora
Fantástica que pueden escucharse nuevamente en el Facebook Pequeñín
Colombia: https://apps.facebook.com/horafantastica/

Lo que nunca podemos olvidar
1. La historia de la infancia a lolargo de los tiempos se ha caracterizado por
continuos episodios de maltratos y abusos de los niños. Afortunadamente,
ahora los seres humanos somos conscientes de esto y estamos decididos a
que estas historias jamás se repitan.
2. Hoy la humanidad entera reconoce la dignidad de todos los niños como seres
humanos con plenos derechos y se ha comprometido a respetarlos.
3. La Convención sobre losDerechos del Niño (CDN) es el tratado internacional
que más países han firmado: actualmente, ha sido ratificado por 191 Estados
de 193 estados reconocidos en la Asamblea General de las Naciones Unidas
(todos los Estados con excepción de Estados Unidos y Somalia).
4. Todos los niños nacen con derechos y no tienen que conseguirlos, ni
“ganárselos”.
5. Los derechos de los niños se basan en cuatroprincipios fundamentales: la no
discriminación, el interés superior del niño, el derecho a la vida plena, al

desarrollo y a la participación.
6. El principio de la no discriminación nos dice que todos los niños, sin
excepciones, tienen los mismos derechos, en todo caso, en todo momento y
sin excepciones. No importa su raza, su religión, su procedencia o las ideas de
sus padres.
7. El principio delinterés superior del niño exige que cualquier decisión, ley o
política tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para los niños. Cuando los
adultos tomen decisiones, deben que pensar siempre en cómo pueden afectar
a los niños, y si hay un conflicto, se debe resolver a favor de los derechos del
niño.
8. El principio del derecho a la vida plena y al desarrollo nos habla de que todos
los niños tienenderecho a vivir, a desarrollarse y a alcanzar su máximo
potencial en la vida. Esto incluye tener derecho a alimentación, vivienda, agua
potable, educación, atención médica, juego, descanso, actividades culturales y
a información sobre sus derechos.
9. El principio de la participación nos enseña que los niños tienen derecho a
opinar, de acuerdo a su capacidad y a su propia forma de expresarse,acerca
de las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tomadas
seriamente en cuenta. La participación debe ir aumentando conforme a la
edad y a las facultades evolutivas.
10. Entre los derechos, hay derechos positivos, que se refieren a cosas que
tenemos que tener o que nos tienen que pasar (derecho a tener un hogar o a
tener un nombre y una nacionalidad) y derechos negativos, que serefieren a
cosas que no tenemos que tener y que no deberían pasarnos (derecho a no
sufrir discriminación, a no combatir en un grupo armado y a no sufrir violencia o
malos tratos).
11. El abuso sexual es una de las manifestaciones más graves del maltrato
ejercido hacia la infancia y ocurre cuando un adulto utiliza la seducción, el
chantaje, las amenazas o la manipulación psicológica para involucrar aun niño
en actividades sexuales de cualquier tipo. Es una experiencia que ocasiona el
sufrimiento y tiene efectos negativos de largo plazo para la persona y la
sociedad.
12. El abuso sexual existe. Está prohibido. La ley protege a los niños y castiga a
los agresores.
13. Los padres tenemos la responsabilidad de acompañar a los niños para que
crezcan sanos, inteligentes y felices, creando unambiente donde puedan
ejercer sus derechos a plenitud.
14. En la Declaración del Milenio, la humanidad se comprometió con 8 objetivos de
desarrollo humano que buscan la educación, la salud materna, la equidad de
género, la reducción de la pobreza, y apuntan a combatir la mortalidad infantil,
el VIH/sida y otras enfermedades. Respetar los derechos de los niños es una

manera eficaz de promover el...