PEREZ GONZALEZ PETRIDES FURNHAM 2007 BOOK CHAPTER SPANISH

La medida de la inteligencia
emocional rasgo1

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J. C. PÉREZ-GONZÁLEZ2
K. V. PETRIDES
ADRIAN FURNHAM

4.1. INTRODUCCIÓN
En su libro Sense and Nonsense in Psychology,
Hans J. Eysenck planteó la cuestión de si la personalidad podía ser medida. Seguidamente, señaló:
«la respuesta depende de lo que entendamos por
personalidad, de lo que entendamos por medida, y,
de hecho, incluso se podría mantenerque depende
del significado del término “poder”» (Eysenck,
1958, p. 175). Aunque la inteligencia emocional
(IE) ha recibido mucha atención tanto a nivel popular como a nivel académico y científico, solamente ahora estamos empezando a aportar respuestas a algunas de las cuestiones fundamentales
planteadas sobre este constructo. Este capítulo revisa el estatus del campo de estudio de la IE, conespecial referencia a la distinción entre la IE rasgo
y la IE capacidad, centrándose específicamente en
la medida del primero de estos dos constructos.
4.2. BREVE HISTORIA DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Las raíces distales de la IE pueden hallarse en
la inteligencia social de Thorndike (1920), la cual
1
Este capítulo en español es una traducción del original en
inglés realizada por el primer autor yreproducida con permiso
de Hogrefe & Huber Publishers, editorial a la que corresponde
el copyright de ambas versiones. La referencia del citado capítulo original en inglés es la siguiente: Pérez, J. C., Petrides, K. V.
y Furnham, A. (2005). Measuring trait emotional intelligence.
En R. Schulze y R. D. Roberts (Eds.), International Handbook

© Ediciones Pirámide

se refería a la capacidad paracomprender y dirigir
a las personas y para actuar sabiamente en las relaciones humanas. Las raíces más próximas de la IE
descansan sobre el trabajo de Gardner (1983) acerca de las inteligencias múltiples y, más específicamente, sobre sus conceptos de inteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal. De acuerdo con
Gardner (1999), «la inteligencia interpersonal denota la capacidad de una personapara comprender
las intenciones, motivaciones y deseos de los demás
y, consecuentemente, para trabajar eficazmente con
otras personas» (p. 43). En contraste, «la inteligencia intrapersonal implica la capacidad para comprenderse a uno/a mismo/a, para tener un modelo
de trabajo de uno mismo que sea efectivo (incluyendo los propios deseos, temores y capacidades)
y para usar esta informacióneficientemente en la
regulación de la propia vida» (p. 43).
Como término, la inteligencia emocional apareció varias veces en la literatura (Greenspan, 1989;
Leuner, 1966; Payne, 1986) antes de que el primer
modelo y la primera definición formales fueran
introducidos por Salovey y Mayer (1990). Estos
investigadores también llevaron a cabo los primeros
estudios empíricos relevantes (Mayer, DiPaolo y
ofEmotional Intelligence (pp. 181-201). Cambridge, MA: Hogrefe & Huber.
2
Cualquier correspondencia referente a este capítulo puede remitirse a Juan Carlos Pérez-González, Facultad de Educación, UNED, c/ Senda del rey, 7, 28040 Madrid, España (correo
electrónico: jcperez@edu.uned.es).

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Inteligencia emocional

Salovey, 1990). El influyente libro de Goleman
(1995a) popularizó el constructo e influyófuertemente en la mayoría de las conceptualizaciones
posteriores de la IE. Así, siguiendo el modelo propuesto por Salovey y Mayer, y especialmente después del best seller de Goleman, emergieron
muchos modelos de IE. De cualquier modo, la correspondencia entre modelos y datos ha sido débil
en la mayoría de los casos, con la mayoría de los
modelos estando disociados de la evidencia empírica y lamayoría de los estudios empíricos habiéndose desarrollado en un vacío de fundamentación
teórica.

emocional) e IE capacidad (o capacidad cognitivoemocional). Es importante comprender que la IE
rasgo y la IE capacidad son dos constructos distintos. El primero es medido a través de cuestionarios
de autoinformes, mientras que el segundo debería
ser medido a través de test de rendimiento máximo.
Esta...