perfil académico del estres

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO
DE HIDALGO

ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

“PERFIL DE ESTRÉS ACADEMICO EN ALUMNOS DE
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA, DE LA UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE HIDALGO EN LA ESCUELA
SUPERIOR DE ACTOPAN”

T

E

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I

S

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADA EN PSICOLOGÍA
PRESENTAN:
SILVIA TOLENTINO ANGELES

DIRECTORA PSIC.MARIANOMELI VAZQUEZ GARCIA

ACTOPAN, HGO.

2009

ÍNDICE.

Página.

Resumen……………………………………………………………………

I

Abstract……………………………………………………………………..

II

Introducción………………………………………………………………..

III

CAPITULO I: Historia del estrés.

1.1 Estadísticas recientes del fenómeno del estrés………….........

1

1.2

Aspectos históricos del estrés………………………………...

3

1.3

Aspectosgenerales…………………………………………….

5

1.3.1 Concepto de estrés……………………………………..

5

1.3.2 Raíces etimológicas del estrés………………………..

6

1.3.3 Fases del estrés………………………………………...

8

1.3.4 Agentes causales…………………………………….....

9

1.3.5.1 Individuales……………………………............

10

1.3.5.2 Grupales …………………………………........

12

1.3.5 Consecuencias del estrés……………………………..

12CAPITULO II: Teorías relacionadas al estrés.

2.1

Teoría fisiológica. Estrés como respuesta………………......

16

2.2

Teoría de los sucesos vitales. Estrés como estímulo……. ..

16

2.3

Teoría de la evaluación cognitiva. Definición interactiva…...

18

2.4

Distrés versus Eustrés…………………………………………

20

CAPITULO III: La psicología de la Salud y el estrés.
3.1 Definición ycontextualización de la psicología de la salud……

21

3.2 Objetivos de la psicología de la salud…………………………...

22

3.3 Importancia de la psicología de la salud…………………………

24

3.4 Psicología y estrés………………………………………………….

25

3.4.1 Modelo biopsicosocial……………………………………

25

3.4.2 Apoyo social……………………………………………….

27

3.5 Estrategias deafrontamiento.......................................................

30

3.6

Estilos de afrontamiento………………………………………...

31

3.7 Perfil de estrés………………………………………………………

31

3.8

33

Ética en la investigación..........................................................

CAPITULO IV: Aspectos generales del estrés.
4.1

Panorama general del estrés académico...............................

36

4.2

Conceptualización delestrés académico...............................

36

4.3

Factores asociados al estrés…………………........................

37

4.4

Evaluación e investigación en torno al estrés académico..

39

Breve reseña histórica de la institución.
Escuela superior de Actopan antes Campus Actopan……………

41

CAPITULO V: Método.
5.1

Planteamiento del problema………………………………. ..

43

5.1.1Cuestionamientos Generales………………………..

43

5.2

Objetivos………………………………………………………..

44

5.3

Descripción de variables.....................................................

44

5.3.1 Variable dependiente.............................................................

44

5.3.1.1 Variable dependiente conceptual.............................

44

5.3.2 Variableindependiente...........................................................

45

5.3.2.1 Variable independiente conceptual......................................

45

5.3.2.2 Variable independiente operacional.....................................

45

5.4

Hipótesis...............................................................................

45

5.5

Diseño de investigación………………………………………

465.6

Tipo de investigación……………………………………….....

46

5.7

Población……………………………………………………….

46

5.8

Muestra…………………………………………………………

47

5.8.1 Criterios de inclusión…………………………………...

47

5.8.2 Criterios de exclusión…………………………………..

47

Instrumento.…………………………………………………….

47

5.9.1 Propiedades Psicométricas.........................................

47

5.9.2...