Perfil De Competencias UPC

MODELO EDUCATIVO

copyright © 2007, Taller de Liderazgo Personal, UPC

MISIÓN
Formar líderes íntegros y realizar
propuestas innovadoras para impulsar la
creación de una nueva realidad

LIDERAZGO
Es la fuerza ética y moral que ejerce una
persona sobre otras para lograr en conjunto
metas innovadoras, que rompan lo
establecido y generen cambios beneficiosos
en las personas e instituciones.LIDERAZGO

PENSAMIENTO CRÍTICO
El pensador crítico es aquel que
reflexiona y evalúa sus propios
pensamientos y los de otros, así como
conocimientos, hechos, o fenómenos del
entorno, de manera constructiva y lógica
para ofrecer un conjunto de razones o de
pruebas en apoyo de una conclusión.
Autores: Eliana Mory, Miryam Narváez, Manuel Sotomayor. (2004)
Revisón: Liliana Galván y Daniel Peralta (2006)PENSAMIENTO CRÍTICO: Criterios
 Interpreta: Identifica la información relevante
interpretando evidencias, enunciados, gráficos, etc.
 Analiza: Observa y evalúa la información y
construye explicaciones.
 Argumenta: Sustenta juicios o ideas de manera
consistente.
 Evalúa: Valora la validez y confiabilidad de la
información, consultando distintas fuentes, sin
rechazarlas o aceptarlasprejuiciosamente.
 Coraje intelectual: Defiende los propios puntos de
vista y hace propuestas divergentes a pesar la
opinión adversa de la mayoría.

LISTA DE SUBASTA
1.
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10,000 dólares para cada miembro del grupo para que invierta en algún
proyecto de interés personal.
Un viaje gratuito, con todos los gastos pagados, a Europa, con la persona
que cada uno elija como acompañante.
Laoportunidad de pasar una semana con el personaje que cada uno
admira más.
Poder comprar cada uno la casa de sus sueños para cada familia.
La posibilidad de convertirse en el profesional más reconocido en su
carrera a nivel mundial por los logros en beneficio a la humanidad.
Poder crear su propia empresa en equipo a partir de una propuesta
innovadora.
La posibilidad de que cada uno cuente con buenasalud el resto de su vida.
Poder realizar un proyecto en equipo en beneficio de los más necesitados.

Autoevaluación

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COMUNICACIÓN
El comunicador competente
es aquel que produce,
transmite y comprende con
eficacia un mensaje en el
marco de un proceso de
interacción social.

Autores: Mauricio Aguirre, Alina Limo, Soledad Mendoza (2004)
Revisión:Liliana Galván y Daniel Peralta (2006)

DINÁMICA
 Formar parejas.
 Cada una tomará unos 5 minutos para contarle algo al
compañero que le preocupa y que aún no ha resuelto.
 El escucha deberá repetir todo lo que la otra persona
le ha contado, lo más fiel al relato.
 El relator evaluará cuán fiel ha sido el escucha.
 Cambio de roles.
 Evaluar su capacidad de expresión y de escucha
efectiva.SEIS NIVELES DE ESCUCHA
E. Empática
Escucha Activa
Escucha Atenta
Escucha Selectiva
Escucha Responsiva
Escucha Pasiva

COMUNICACIÓN: Criterios
 Mensaje eficaz: Construye mensajes coherentes y adecuados
a diversas situaciones y audiencias.
 Transmisión eficaz: Se comunica utilizando simultáneamente
códigos verbales y no verbales para transmitir un mensaje
eficaz a distintos tipos de audiencias.
Interacción eficaz: Expresa sus ideas y sentimientos con
seguridad, con respeto hacia sí mismo y hacia los demás,
reconoce en los otros la intención de comunicarse y asume
una postura que respeta sus intereses y sentimientos.
 Escucha efectiva: es empático a la hora de escuchar al otro.

Autoevaluación

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CIUDADANÍA
El ciudadano competente esel
que actúa de manera constructiva
en la sociedad democrática,
contribuyendo activamente a la
convivencia pacífica, a la
valoración de la pluralidad y las
diferencias, respetando y
defendiendo los derechos
humanos.
Autores. Valia Herrera, Jose Agustín Ortiz, Carlos Tolentino (2004)
Revisión: Liliana Galván y Daniel Peralta (2006)

ESTUDIO ESTADÍSTICO
• Investigar grupos de pertenencia
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