Perfil De Egreso

EXPLICA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
Índice PAG.
1. PRIMER PERFFIL DE EGRESO………………………………………………………………….. 1
2. BASES FILOSOFICAS………………………………………………... 2
3. ARTICULO 3°CONSTITUCIONAL……………….……………..3-4-5-6
4. ARTICULOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION…………………………………………………7-8-9-10-11,12
5. LEY GENERAL DE LAEDUCACION................................13
6. DEFINICION DE LA EDUCACION…………………………………………………..…………14
7. FINES Y CRITERIO...………………………………………………….. 15
8. ACIERTOS Y FALLAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO……………………………..………………………………..16











PRIMER PERFIL DE EGRESO
RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO.

el perfil de egreso busca que el egresado de su educación normalista cumpla conlos siguiente:
1. Habilidades intelectuales especificas
2. Dominio de contenidos de enseñanza
3. Competencias didácticas
4. Identidad personal y ética
5. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y de el entorno de la escuela
Es necesario que el individuo cumpla con estos rasgos ya que son resquicito esencial para la elaboración del plan de estudios de laeducación básica.
Por otro lado la comunidad educativa o docente dispone de esto para poder llevar acabo la actualización
El egresado al cumplir con esto, quiere decir que esta preparado para desarrollarlas y desenvolverse de manera correcta con los niños y sobre todo sepa como manejar situaciones con el grupo, desarrollando confianza grupal tanto como personal, como aparte de realizar susevaluaciones maneje otros tipo de evaluación, y actividades y actitudes que actualmente son requisito fundamental para un niño egresado de educación primaria.




BASES FILOSOFICAS:
Asignatura realizada para estudiantes de educación superior.
Lo que esta propone es el modelo es un modelo de educación integral, la formación del hombre como persona y ser social.
Trata de que el alumnonormalista conozca los principios
Filosóficos de la educación básica en México, estos inscritos en la constitución política de los estados unidos mexicanos, la ley general de educación y así mismo en su ley estatal, documentos que el normalista debe conocer ya que la docencia va de la mano con estos principios, de igual forma conozca lo que implica la practica educativa y este preparado para lascosas buenas o malas que la docencia te ofrece
Así mismo que al razonar y explorar tales documentos se pregunte y se responda, el porqué de la educación, por que todas sus leyes, etc.
Mientras recaudaba información para responderme que es lo que buscaban las bases filosóficas me tope con una frase “estudiar para ser” para por consiguiente explicarme que la educación es parte es parte fundamentalpara la humanidad, y que esta en la manos del docente que todos los “nuevos mexicanos” SEAN algo en esta vida. para concluir creo que eso es lo que son las bases filosóficas, libros y libros en lo que único que tratan de explicar es que el ser humano debe respetar y hacer sus obligaciones para que solos surjan los derechos. Y simplemente hay que entender algo. para que te den, hay que dar.ARTICULO 3° CONSTITUCIONAL
ARTICULO 3o.- TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. EL ESTADO -FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS-, IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y LA SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION BASICA OBLIGATORIA.
El primer párrafo de el articulo 3°costitucional nos dice que la educación básica conformada porlos primeros 3 niveles será obligatoria y que a su vez todo individuo la tiene como derecho y debe ser apoyado por la federación, el estado, distrito federal, y por cada municipio.
LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A DESARROLLAR ARMONICAMENTE, TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARA EN EL, A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA CONCIENCIA DE LA...