Perfil Del Egresado En Educacion Comercial.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas
CATEDRA MATEMÁTICAS ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN COMERCIAL

INFORME FINAL

Profesor: Ramón Brito. Integrantes: Briceño Indira CI 19084469 Carrillo Estefany C.I 21.623.310 Cortéz Suyín C.I 10.790.310 Roa Carmen C.I 14.045.225.Caracas, 28 de junio de 2011

INDICE

Introducción Definiciones básicas

3 5

Evolución histórica de la educación comercial

9

Reseña histórica

9

Educación comercial pública

11

Evolución Histórica de la Educación Comercial en Venezuela

12

La Educación Comercial en la UPEL

14

Diseño curricular especialidad: Educación Comercial

16

Oportunidades laboralesde la educación comercial

25

Importancia de la Educación Comercial.

30

La tecnología y la Educación Comercial Liceo Bolivariano Luis Ezpelosin diseño Curricular de la especialidad ADMINISTRACION DE PERSONAL Conclusión Fuentes Bibliográficas

32 33

46 47

INTRODUCCIÓN

La presente investigación trata sobre la evolución histórica, situación actual de la educación técnica ycomercial en Venezuela, oportunidades laborales de la educación comercial y algunas definiciones referentes a esta especialidad.

Se define la Educación Comercial como una especialidad de la Carrera Docente que formas profesionales con herramientas cognitivas y pedagógicas que le permiten desempeñarse con excelencia en la praxis educativa y organizacional de la Educación Comercial en los niveles ymodalidades del Sistema Educativo que la contemplan. La educación comercial prepara a los estudiantes para ingresar y progresar en empleos dentro del comercio y, lo que es igualmente importante, los prepara para manejar sus propios asuntos de negocios y para desempeñarse inteligentemente como consumidores y ciudadanos dentro de una economía de tipo comercial.

La Educación Comercial desde susorígenes se enfocaba exclusivamente para preparar a los estudiantes para el trabajo inmediato. En la actualidad podemos ver como esta visión ha cambiado ya que personas toman los cursos para trabajar en la industria, tener una noción general de lo que consiste el comercio, o ser un futuro educador en el área comercial. Es por esto que actualmente se están preparando a personas para que adquierandestrezas y habilidades para luego incursionar en el ámbito laboral.

Es importante decir que hay que estudiar el pasado para poder entender el presente referente a la Educación Comercial. A continuación se exponen diferentes puntos que guardan concordancia con esta carrera profesional.

DEFINICIONES BÁSICAS

EDUCACIÓN TÉCNICA:

es un conjunto de opciones de política educativa

adoptadas eimplantadas con la intención de corregir ciertas discrepancias entre lo deseado y lo observado en el sistema para el desarrollo y aprovechamiento del potencial humano. EDUCACIÓN COMERCIAL: es un fantástico vehículo para el desarrollo de destrezas tecnológicas y administrativas. Es un mundo fascinante que en la opinión de muchos es la base de toda profesión. La educación comercial se fundamentatanto en las destrezas técnicas como en el desarrollo humanístico del ser humano. Esta combinación constituye un ser humano integral que aporta a la sociedad en que convive. PROFESIONAL DE LA DOCENCIA: todos aquellos que trabajan en él, ya sea

como psicólogos, médicos, sociólogos, etc. Pero sólo son profesionales de la educación, aquellos cuya tarea "es intervenir, realizando las funcionespedagógicas para las que se han habilitado". Por lo tanto, no todo profesional del sistema educativo lo es de la educación, si no han sido formados en el conocimiento de la educación ni en la realización de funciones pedagógicas, como tampoco los especialistas en funciones pedagógicas son los únicos responsables de la estructura, el proceso o el producto del sistema educativo. Lo que distingue a los...