Perfil Del Egresado Pnfa

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Delfín Mendoza”
Programa Nacional de Formación en Administración
Tucupita, Estado Delta Amacuro.

Proyecto IV

Proyecto IV




Facilitador: Participantes:Lcdo. Fermín Luis T.S.U. Cedeño Fanny C.I: 16.215.168.
T.S.U. Flores José C.I: 15.336.379.
Br. Hernández Elizabeth C.I:17.430.016
Br. Hernández Miguel C.I: 19580.546
T.S.U. Herrera Francys C.I: 13.263.070.
T.S.U. Lorant Altair C.I: 17.053.496.T.S.U. Mata Aniuska C.I: 18.386.515.
Br. Mosqueda Luis C.I: 16.517.005.
Tucupita, Marzo de 2013.
INDICE
| Pág. |
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………. | 3 |
* Ejes de Formación del PNFA………………………………………………………......... | 5 |
* EjeProyecto………..………………………………………............................................. | 5 |
* Eje Socio-Crítico………………………………………………………………………… | 6 |
* Eje Profesional………………………………………………………………………....... | 7 |
* Proyecto…………………………………………………………………………………. | 9 |
* Tipos de Proyecto…………..……………………………………………………………. | 11 |
* Proyecto Socio Integrador……………………………………………………………….. | 14 |
* Propósito del Proyecto SocioIntegrador........................................................................... | 17 |
* Etapas y Fases del Proyecto Socio Integrador………………………………………....... | 18 |
* Comunidad……………………………………………………………............................. | 22 |
* Consejo Comunal………………………………………………………………………... | 23 |
* Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas………………………………………………… | 23 |
* Perfiles de Formación del PNFA………………………………………………………... | 24 |
* Perfildel Egresado………………………………………………………………………. | 24 |
* Perfil del Licenciado en Administración………………………………………………... | 26 |
* Relación entre Perfil del Egresado, Proyecto y Comunidad…………………………….. | 28 |
CONCLUSIÓN......................................................................................................................... | 32 |BIBLIOGRAFÍA……………................................................................................................... | 34 |

INTRODUCCIÓN
El marco teórico de la presente investigación tiene como propósito fundamental conocer de manera amplia el eje central de formación del Programa Nacional de Formación en Administración, nos referimos al Eje de Proyecto, que comprende la integración multidimensional de saberes   y conocimientos, así como su contrastecon la práctica en la resolución de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida   de las comunidades, las regiones y el país,   vinculados a los lineamientos del   Plan de Desarrollo Nacional con base en las características de cada PNF. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de cambios dentro de las Comunidades objetos. Los cambios deben darse en virtud desuperar el problema y también para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y enfoques en los cuales prevalezcan relaciones de cooperación, trabajo en equipo, asumir   riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivación al logro.
Por consiguiente el eje proyecto, es una estrategia fundamental que permite el trabajo interdisciplinario y el trabajo en equipo y también sele denomina Proyecto Socio Integrador; este se desarrollará cada trayecto en torno a un tema generador que permita desarrollar las competencias mediante el ejercicio de una actividad práctica enfocada en los ejes articuladores y área de conocimiento del programa: contabilidad, producción, servicio, procesos administrativos (planificación, control,...