La Expresion Musical A Nivel De Preescolar
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2012
LA EXPRESION MUSICAL A NIVEL PREESCOLAR:
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSICA
EN LA EDUCACIÓN INICIAL
La música tiene una valor formativo extraordinario, por ello se considera como un medio idóneopara el desarrollo y el aprendizaje, sobre todo en los primeros
años de vida. Por ser una manifestación estética es espiritual, al respecto Weber (1974) señala “... ésta le da al niño y la niña unalimento que no está presente en
el ejercicio físico, ni en el aprendizaje técnico o intelectual, y lo/la llena de una sensibilidad que estará presente a lo largo de su desarrollo como individuo.
Através de los estudios realizados en los últimos años,sobre todo con el llamado efecto Mozart, se ha comprobado que la música puede producir un aprendizaje, una motivación y un comportamiento másarmonioso. Schaw y Bodner (1999), usaron imágenes obtenidas por resonancia magnética utilizando música de
Beethoven y Mozart. Con la música de Mozart se activaron áreas de la coordinación motora fina,la visión y otros procesos superiores de razonamiento espacial
Gardner (2003), autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la de Mozart estimula eldesarrollo del cerebro y su
estructura razonable. Durante más de cincuenta años,especialistas en neurología de la Universidad de California, se han apoyado en la música de Mozart para
comprobar en susexperimentos mejoras en la capacidad de razonamiento e inteligencia espacial de los estudiantes.En este sentido, es importante que el/la docente como mediador(a) del aprendizaje emplee con frecuenciamúsica como fondo a bajo volumen durante la jornada;por ejemplo, música instrumental de los grandes maestros clásicos, tonadas, cantos populares melodiosos, música de flauta de pan, música ambiental dela Nueva Era, ya que ellas permiten en los niños y niñas una mayor concentración en lo que están haciendo,aportan un ambiente positivo y relajado en el ámbito educativo, a la vez que favorecen la...
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSICA
EN LA EDUCACIÓN INICIAL
La música tiene una valor formativo extraordinario, por ello se considera como un medio idóneopara el desarrollo y el aprendizaje, sobre todo en los primeros
años de vida. Por ser una manifestación estética es espiritual, al respecto Weber (1974) señala “... ésta le da al niño y la niña unalimento que no está presente en
el ejercicio físico, ni en el aprendizaje técnico o intelectual, y lo/la llena de una sensibilidad que estará presente a lo largo de su desarrollo como individuo.
Através de los estudios realizados en los últimos años,sobre todo con el llamado efecto Mozart, se ha comprobado que la música puede producir un aprendizaje, una motivación y un comportamiento másarmonioso. Schaw y Bodner (1999), usaron imágenes obtenidas por resonancia magnética utilizando música de
Beethoven y Mozart. Con la música de Mozart se activaron áreas de la coordinación motora fina,la visión y otros procesos superiores de razonamiento espacial
Gardner (2003), autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la de Mozart estimula eldesarrollo del cerebro y su
estructura razonable. Durante más de cincuenta años,especialistas en neurología de la Universidad de California, se han apoyado en la música de Mozart para
comprobar en susexperimentos mejoras en la capacidad de razonamiento e inteligencia espacial de los estudiantes.En este sentido, es importante que el/la docente como mediador(a) del aprendizaje emplee con frecuenciamúsica como fondo a bajo volumen durante la jornada;por ejemplo, música instrumental de los grandes maestros clásicos, tonadas, cantos populares melodiosos, música de flauta de pan, música ambiental dela Nueva Era, ya que ellas permiten en los niños y niñas una mayor concentración en lo que están haciendo,aportan un ambiente positivo y relajado en el ámbito educativo, a la vez que favorecen la...
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