Perfil Del Niño De Dos Años

Trabajo Práctico N° 1

Campo de formación en la práctica profesional en la Educación Inicial

Las Prácticas Institucionales

* Profesora: Estela maris Purita.

* Alumna: Lorca Camila.

* Nivel: 1er año de Nivel Inicial. (2do cuatrimestre.)

* Fecha de entrega: 25/10/12

Introducción

A continuación desarrollaré un trabajo sobre el perfil del niño de dos años.Ampliando las características afectivas-emocionales de esta edad y también la etapa sexual.
Mis expectativas en relación con este trabajo son poder conocer bien cuales son las actitudes que corresponden en los niños de dos años. Ya que al poder informarme y comprender bien cada característica de esta edad podré desenvolverme de otra forma cuando me toque estar en contacto con niños deesta edad.


Perfil del niño de dos años

* HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL

Habilidades básicas:
Atiende órdenes sencillas y claras.
Presta atención si está motivado/a.
Es capaz de dar las gracias.
Es capaz de decir su nombre si se le pregunta.
Sonríe cuando está contento/a.
Sabe saludar.

Habilidades de conversación:
Empieza a hablar con otros niños.
Sabe pedir lo quequiere con palabras.
Empieza a unir palabras para construir frases de dos términos.
Empieza a utilizar los pronombres personales "yo" y "tú".
Puede seguir órdenes sencillas y escuchar breves historias.
Le cuesta respetar los turnos de intervención.

Interacción con el juego:
Empieza a jugar con otros niños, aunque no es cooperativo/a.
Juega a cosas sencillas.
Representa escenas de la vidacotidiana.
Juega con construcciones.
No le gusta compartir sus cosas.

Relación con sus pares:
Disfruta estando con los compañeros, pero le cuesta cooperar y compartir.
Imita a los demás.
Obedece los encargos sencillos.
Reacciona de forma orgullosa ante las alabanzas.

Relación con los adultos:
Puede mostrar timidez ante un adulto que desconoce.
Es posesivo/a con los adultos queconoce.
Si su entorno le proporciona un clima de confianza, se muestra alegre.
Suele portarse bien con los educadores y guarda los berrinches para la familia.
Llama la atención de la figura materna enfrentándose a ella a través de la negación.
HABILIDADES AFECTIVAS

Sentimientos propios:
Muestra su alegría cuando está contento/a.
Expresa vergüenza y dolor.
Es capaz de expresar emociones através del cuerpo, pero no discrimina claramente lo que siente.
Si se le provoca, sonríe o hace pucheros.
Es capaz de demostrar ternura y afecto.

Sentimientos ajenos:
Es capaz de captar la tristeza o la alegría de los adultos aunque no comprenda por qué se sienten así.
Disfruta con la reacción provocada.
Es incapaz de ponerse en el lugar de otros.
No tiene conciencia del daño que provocajugando.

Control de emociones:
Expresa la alegría y la tristeza de forma muy radical.
Pasa de un estado de alegría a un estado de tristeza de forma inmediata.
Le cuesta controlar sus explosiones emocionales.
HABILIDADES DE AUTONOMÍA

Aseo, comida, vestido y descanso:

Es capaz de lavarse las manos.
Le gusta jugar con el agua.
A lo largo del año será capaz de ir al baño solo/a y pedirayuda cuando lo necesite.
Empieza a comer solo/a.
Empieza a vestirse solo/a.
Necesita dormir la siesta. Una actividad excesiva le incita a la vigilia.
Puede mostrarse hiperactivo cuando está cansado.

HABILIDADES PSICOMOTORAS

Dos años:
Corre sin caerse.
Se sienta en cuclillas durante los juegos.
Tiene respuestas rítmicas tales como:
-Flexionar las rodillas al saltar.
-Balancear sucuerpo.
-Balancear los brazos.
-Inclinar la cabeza.
-Golpear el suelo con los pies.

Dos años y medio:
Camina de puntillas.
Salta con los dos pies.
Al caminar en la calle con un adulto corre delante o se queda retrasado.
Empuja juguetes con buen sentido de la dirección.
Se mece al compás de la música.
Es capaz de transportar objetos.
Sube y baja escaleras utilizando ambos pies sin...