PERFILES PSICOL GICOS DE LOS PROTAGONISTAS DEL ACOSO ESCOLAR
Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2015
PERFILES PSICOLÓGICOS DE LOS
PROTAGONISTAS DEL ACOSO
ESCOLAR
LAS VÍCTIMAS
Investigaciones a nivel mundial han demostrado que no todos los
estudiantes victimizados poseen los mismos perfilespsicológicos y
características. Por ello (Olweus, 1998; Perry, Williard y Perry, 1990)
identificaron dos tipos de víctimas: las víctimas pasivas y las víctimas
provocadoras (citados por el Manual Atención almaltrato infantil desde el
ámbito educativo, 2007).
VÍCTIMAS PASIVAS
Como producto de las investigaciones realizadas por Olweus (1993; pág.
51), éste ha encontrado que las víctimas son menos fuertesfísicamente y
no son agresivos ni violentos, poseen un temperamento tranquilo y pasivo.
Por lo que rara vez se defienden, las caracteriza como sensibles, calladas,
tímidas, apartadas, inseguras,tristes y poco asertivas; sin duda alguna su
característica sobresaliente es la vulnerabilidad.
VÍCTIMAS PROVOCADORAS
El comportamiento de estos estudiantes generalmente incita al Bullyng a
ejecutar lasconductas y el maltrato sistemático, debido a la provocación
que de cierta forma media. Suelen dar a conocer esta situación de acoso
a los demás en contraposición con la reacción del otro tipo devíctima,
como lo afirma el anterior autor.
VICTIMAS PROVOCADORAS
Son conflictivas y descontroladas a nivel emocional y conductual como lo
afirma (Schwartz, 2000); además tienen dificultades con lacanalización de
éstas, de acuerdo con lo que exponen (Perry, Perry y Kennedy, 1992; Pope
y Bierman, 1999; Schwartz et al. 1997; citados en el Manual Atención al
maltrato infantil
EL/LA ACOSADOR (A)
Unode los aspectos más sobresalientes, es que los
agresores disponen de más poder que sus víctimas tanto
en tamaño, fuerza física, edad y status en el grupo; por lo
que usan éste como medio para dominar asus iguales
(Olweus, 1993; pág 53). Como lo explica Cerezo (2001;
pág. 67), el alumno Bully siente la necesidad de dominar e
intimidar a través del poder, ya que de esta manera se
sienten...
PROTAGONISTAS DEL ACOSO
ESCOLAR
LAS VÍCTIMAS
Investigaciones a nivel mundial han demostrado que no todos los
estudiantes victimizados poseen los mismos perfilespsicológicos y
características. Por ello (Olweus, 1998; Perry, Williard y Perry, 1990)
identificaron dos tipos de víctimas: las víctimas pasivas y las víctimas
provocadoras (citados por el Manual Atención almaltrato infantil desde el
ámbito educativo, 2007).
VÍCTIMAS PASIVAS
Como producto de las investigaciones realizadas por Olweus (1993; pág.
51), éste ha encontrado que las víctimas son menos fuertesfísicamente y
no son agresivos ni violentos, poseen un temperamento tranquilo y pasivo.
Por lo que rara vez se defienden, las caracteriza como sensibles, calladas,
tímidas, apartadas, inseguras,tristes y poco asertivas; sin duda alguna su
característica sobresaliente es la vulnerabilidad.
VÍCTIMAS PROVOCADORAS
El comportamiento de estos estudiantes generalmente incita al Bullyng a
ejecutar lasconductas y el maltrato sistemático, debido a la provocación
que de cierta forma media. Suelen dar a conocer esta situación de acoso
a los demás en contraposición con la reacción del otro tipo devíctima,
como lo afirma el anterior autor.
VICTIMAS PROVOCADORAS
Son conflictivas y descontroladas a nivel emocional y conductual como lo
afirma (Schwartz, 2000); además tienen dificultades con lacanalización de
éstas, de acuerdo con lo que exponen (Perry, Perry y Kennedy, 1992; Pope
y Bierman, 1999; Schwartz et al. 1997; citados en el Manual Atención al
maltrato infantil
EL/LA ACOSADOR (A)
Unode los aspectos más sobresalientes, es que los
agresores disponen de más poder que sus víctimas tanto
en tamaño, fuerza física, edad y status en el grupo; por lo
que usan éste como medio para dominar asus iguales
(Olweus, 1993; pág 53). Como lo explica Cerezo (2001;
pág. 67), el alumno Bully siente la necesidad de dominar e
intimidar a través del poder, ya que de esta manera se
sienten...
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