Perfilvocacional

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“PERFIL VOCACIONAL”

INTRODUCCION
En este trabajo hablare sobre de la carrera de diseño grafico, los requerimientos para poder estudiarla, las universidades donde uno la puede cursar. También como es esta carrera en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), y como con una serie de test veo mis habilidades, aptitudes, intereses y mis valores., con eso poder llegar la decisión deestudiar diseño grafico.
Nos formularemos las preguntas de:
* ¿Qué me ofrece esta carrera?
* ¿Donde la puedo estudiar?
* ¿Qué es el Diseñador Industrial?
* ¿Quién es el Diseñador Industrial?
* ¿Qué hace el Diseñador Industrial?
* ¿Dónde trabaja el Diseñador Industrial?
* ¿Qué es la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)?

Revisaremos lo que nos ofrece launiversidad. Sus actividades como alumnos-maestros, sus servicios, instalaciones, las opciones con las que cuenta, que otros estudios además de las licenciaturas tiene, el nivel de los docentes y si es que tiene una amplia experiencia nacional o internacional.

HABITOS DEL CUERPO

¿A qué hora del día tengo más energía?
* Tengo más energía a partir de las 5 de la tarde por que es cuandoempiezo a hacer mis actividades deportivas.

¿A qué hora del día tengo menor energía?
* Tengo menos energía como a las 12 pm porque me empieza a dar un poco de sueño y hago todo muy desganado.

¿Suelo llegar tarde temprano o tarde a mis clases?
* Suelo llegar temprano a clases porque es mi responsabilidad ya que desde chico me inculcaron eso, ya que la escuela es como mi trabajo.

Trabajobien por largos periodos o necesito descansos regulares
* Trabajo muy bien por largos periodos pero con un solo descanso de un par de minutos.

¿Cuáles son mis hábitos de tiempo?
* Planear con anticipación lo más importante que tengo que hacer en el día, y hacer lo menos importante hasta el último.

¿Qué tipo de agenda se me facilita más?
* Se me facilita más la agenda ejecutivaporque se me hace más sencilla.

¿Establezco horarios para mis actividades?
* Si porque creo que es bueno tener un orden en horario y así puedes planear tu día.

¿Me propongo y cumplo metas?
* Si regularmente son acorto plazo como estudiar para un examen juntar cierto dinero para comprar algo y largo plazo seria entrar y acabar bien la universidad.
CUESTIONARIO DE INTELIGENCIASMULTIPLES

Inteligencia lógico/ Matemática:

Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas. Alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entreotros. Los alumnos que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo. Las personas con una  inteligencia lógica matemática bien desarrollada son capaces de utilizar el pensamiento abstracto utilizando la lógica y los números para establecer relaciones entre distintos datos.  Destacan, por tanto,  en la resolución de problemas, en la capacidad de realizar cálculos matemáticos complejos  y en el razonamiento lógico. Competencias básicas: razonar de forma deductiva e inductiva, relacionar conceptos, operar con conceptos abstractos, como números, que representen objetos concretos. Profesionales que necesitan esta inteligencia en mayor grado: científicos, ingenieros, investigadores, matemáticos.Actividades de aula: Todas las que impliquen utilizar las capacidades básicas, es decir, razonar o deducir reglas (de matemáticas, gramaticales, filosóficas o de cualquier otro tipo), operar con conceptos abstractos (como números, pero también cualquier sistema de símbolos, como las señales de tráfico), relacionar conceptos, por ejemplo, mediante mapas mentales, resolver problemas (rompecabezas,...
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