periodo del pensamiento de piaget

PERIODOS DEL PENSAMIENTO DE PIAGET
Piaget divide el pensamiento en los siguientes periodos:
Periodo sensomotor que comprende de (0-2 años).
Periodo preoperacional (2-7 años).
Periodo deoperaciones concretas (7-11 años).
Periodo de operaciones formales (11-15 años).
Periodo sensomotor: periodo de entrada sensorial y coordinación de acciones físicas.
Al nacer el niño, su mundo se reduce asus acciones, al pasar el primer año ha cambiado la concepción de este y reconoce la permanencia de objetos cuando estos se encuentran fuera de su percepción. El niño no es capaz de representacionesinternas a lo que conocemos como pensamiento.
Periodo preoperacional: periodo de pensamiento representativo y prelogico.
En este periodo descubre que unas cosas pueden tomar el lugar de otras, el supensamiento ya no esta sujeto a acciones externas y se interioriza. Las formas de representación interna que emergen a principios de este periodo son: la imitación, el juego simbólico, la imagenmental y el rápido lenguaje hablado.
Existen limitaciones propias de este periodo tales como:
Reversibilidad
Centracion
Egocentrismo
Periodo de operaciones concretas: periodo de pensamiento lógicoconcreto(numero, clase, orden).
En este periodo el niño se hace más capaz de mostrar pensamiento lógico ante los objetos físicos, una facultad recién adquirida es la reversibilidad además de que sevuelve más sociocentrico, sin embargo no llega a hipótesis, ya que esta limitado a cosas concretas y no a ideas.
Periodo de operaciones formales: periodo de pensamiento lógico ilimitado (hipótesis,preposiciones).
Este periodo se caracteriza por la habilidad de pensar más allá de la realidad concreta y pensar en ideas abstractas. como por ejemplo el uso de metáforas o las abstracciones simbólicasdel algebra y critica literaria.
Los periodos de desarrollo intelectual son parte de un proceso continuo en el cual una característica del pensamiento infantil se cambia gradualmente en un tiempo...