desarrollodel pensamiento segun piaget
Páginas: 3 (619 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SEGÚN PIAGET
El principio teórico del desarrollo cognoscitivo es el psicológico suizo jean Piaget, quien observo que los niños al responder a pruebas de inteligenciadaban características y diferentes que en un principio fueron consideradas como errores.
Basado en el método de observación, formulo la teoría epistemológica, acerca de cómo se desarrolla elpensamiento.
En esencia, propuso que el niño nace tanto con la necesidad como con el medio, aprender a satisfacer sus exigencias y desarrollan sus capacidades automáticamente. Piaget llamo adaptación alproceso de crecimiento cognoscitivo, el cual consta de dos subprocesos: asimilación información adecuada a su desarrollo y la clasifican en función de lo que saben. Otras veces, se enfrentan aproblemas que no puedan resolver y entonces deben hacer una acomodación de los conocimientos y conceptos, crean nuevas estrategias o modifican y combinan antiguas estrategias para enfrentarse al nuevoproblema.
Estos procesos van determinando el desarrollo cognitivo, que según este autor, tiene una secuencia invariable de cuando etapas que pueden presentarse a edades diferentes pero siempre en elmismo orden.
ETAPAS SENSOMOTRIZ
Se presenta aproximadamente entre el nacimiento y los dos años de edad. Al nacer los niños no tienen conciencia de si mismo ni de las diferentes entre su personade os objetos que los rodean (incluso personas), tampoco entienden que los objetos tienen una existencia independiente y permanente en el mundo, que sigue existiendo incluso si no se tocan o miran.El recién nacido va aprendiendo a través de su experiencia con el medio la permanencia del objeto, esto es, comprende que las personas y objetos tienen una existencia que permanece independientementede si mismo. Papa o mama sigue existiendo aunque no los tenga en todo momento a la vida. También aprenden como actuar para resolver diversos problemas; descubren que sus actos tienen consecuencias...
El principio teórico del desarrollo cognoscitivo es el psicológico suizo jean Piaget, quien observo que los niños al responder a pruebas de inteligenciadaban características y diferentes que en un principio fueron consideradas como errores.
Basado en el método de observación, formulo la teoría epistemológica, acerca de cómo se desarrolla elpensamiento.
En esencia, propuso que el niño nace tanto con la necesidad como con el medio, aprender a satisfacer sus exigencias y desarrollan sus capacidades automáticamente. Piaget llamo adaptación alproceso de crecimiento cognoscitivo, el cual consta de dos subprocesos: asimilación información adecuada a su desarrollo y la clasifican en función de lo que saben. Otras veces, se enfrentan aproblemas que no puedan resolver y entonces deben hacer una acomodación de los conocimientos y conceptos, crean nuevas estrategias o modifican y combinan antiguas estrategias para enfrentarse al nuevoproblema.
Estos procesos van determinando el desarrollo cognitivo, que según este autor, tiene una secuencia invariable de cuando etapas que pueden presentarse a edades diferentes pero siempre en elmismo orden.
ETAPAS SENSOMOTRIZ
Se presenta aproximadamente entre el nacimiento y los dos años de edad. Al nacer los niños no tienen conciencia de si mismo ni de las diferentes entre su personade os objetos que los rodean (incluso personas), tampoco entienden que los objetos tienen una existencia independiente y permanente en el mundo, que sigue existiendo incluso si no se tocan o miran.El recién nacido va aprendiendo a través de su experiencia con el medio la permanencia del objeto, esto es, comprende que las personas y objetos tienen una existencia que permanece independientementede si mismo. Papa o mama sigue existiendo aunque no los tenga en todo momento a la vida. También aprenden como actuar para resolver diversos problemas; descubren que sus actos tienen consecuencias...
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