Periodos Sensitivos Montessori

Edad |Periodos sensibles | |
|Nacimiento |Lenguaje: Durante este período el niño es muy sensible a los sonidos vocales y movimientos del aparato bucal. De todos los sonidos enun entorno infantil, el niño se sentirá atraído por los|
|a 6 años |sonidos humanos. La privación de los estímulos del lenguaje durante este período puede conducir a defectosgraves del mismo. |
|1 a 3 años |Orden: En este período, el niño está organizando un esquema mental del mundo. Conel fin de establecer conclusiones definitivas sobre el mundo, el niño debe ser capaz de imponer un orden en|
| |el que de una manera tenga sentido para el niño y esté enconsonancia con el mundo observado de los niños. Si esta necesidad no se cumple, la capacidad del niño para razonar y aprender será|
| |precaria, ya que no será capazde considerar sus conclusiones fiables. |
|Nacimiento|Refinamiento de los sentidos: El niño toma la información acerca del mundo a través de sus sentidos. A medida que el cerebro se desarrolla, se vuelve capaz de discriminar entre estímulos |
|a 4 años|sensoriales relevantes e irrelevantes. La forma más eficiente de lograr esto es prestar atención a todos los estímulos sensoriales. La mayoría de los repetitivos (y por lo tanto,los más |
| |importantes) de estos reforzará las vías nerviosas, mientras que el menos común, aunque inicialmente detectado, no proporcionará la actividad del cerebrosuficiente como para desarrollar la|
| |sensibilidad hacia ellos. A los 4 años o así, el cerebro ha terminado su "toma de decisiones" sobre el qué estímulos son...