perito
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN ADMÓN EDUCATIVA Y TÉCNICO EN PEDAGOGÍA
EL DIRECTOR (A) OADMINISTRADOR (A) ESCOLAR
JACALTENANGO, OCTUBRE DE 2014
INTRODUCCIÓN
La educación y sus actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan de un proceso quelos ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la Administración General cuenta con una rama denominada Administración Educativa, la cual genera orden a las actividades que se realizanen las organizaciones educativas para el logro de sus metas y objetivos. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que le ayuda al administrador escolar a estudiar laorganización y la estructura institucional educativa, permitiendo orientar sus respectivas funciones a beneficio de la educación. Con el fin de administrar el sistema escolar, existe personaldocente que no se ocupa directamente de la tarea de educar, poniéndose al frente de los cursos, sino de distribuir o redistribuir los recursos en base a los fines fijados y supervisar que sees te cumpliendo lo planificado, para aumentar la calidad educativa, por ejemplo; en qué se gastarán los recursos, las diferentes gestiones para el establecimiento, el control de alumnosy personal. En las escuelas esta función la cumple el personal directivo: Director, Sub Director, Secretario y especialmente el Administrador educativo.
Los directores oadministradores escolares deben estar dotados de las habilidades necesarias para la toma correcta de decisiones y acciones, para ello a continuación se le presentará la personalidad que eladministrador escolar debe poseer, sus responsabilidades, la manera en que maneja el sistema educativo de la escuela, su liderazgo, el trabajo en equipo y el trabajo con especialistas.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN ADMÓN EDUCATIVA Y TÉCNICO EN PEDAGOGÍA
EL DIRECTOR (A) OADMINISTRADOR (A) ESCOLAR
JACALTENANGO, OCTUBRE DE 2014
INTRODUCCIÓN
La educación y sus actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan de un proceso quelos ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la Administración General cuenta con una rama denominada Administración Educativa, la cual genera orden a las actividades que se realizanen las organizaciones educativas para el logro de sus metas y objetivos. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que le ayuda al administrador escolar a estudiar laorganización y la estructura institucional educativa, permitiendo orientar sus respectivas funciones a beneficio de la educación. Con el fin de administrar el sistema escolar, existe personaldocente que no se ocupa directamente de la tarea de educar, poniéndose al frente de los cursos, sino de distribuir o redistribuir los recursos en base a los fines fijados y supervisar que sees te cumpliendo lo planificado, para aumentar la calidad educativa, por ejemplo; en qué se gastarán los recursos, las diferentes gestiones para el establecimiento, el control de alumnosy personal. En las escuelas esta función la cumple el personal directivo: Director, Sub Director, Secretario y especialmente el Administrador educativo.
Los directores oadministradores escolares deben estar dotados de las habilidades necesarias para la toma correcta de decisiones y acciones, para ello a continuación se le presentará la personalidad que eladministrador escolar debe poseer, sus responsabilidades, la manera en que maneja el sistema educativo de la escuela, su liderazgo, el trabajo en equipo y el trabajo con especialistas.
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